4.2主动运输与胞吞、胞吐导学案2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

导学案 （ 高一生物） 班级： 姓名： 学科网（北京）股份有限公司 第四章 第 2节 主动运输与胞吞、胞吐 【学习目标】 1.阐明主动运输的过程、特点和意义。 2.举例说明胞吞、胞吐的过程及特点。 3.利用模型构建区分各种物质跨膜运输的方式。 【重点、难点】 重点：1.物质进出细胞膜的三种方式。 2.主动运输的特点和意义。 难点：理解葡萄糖进入小肠上皮细胞的协同运输需要间接消耗能量。 【导学流程】 一、基础感知 1. 知识回顾： （1）被动运输包括 和 两种运输方式。 自由扩散特点：从 浓度到 浓度， 载体蛋白， 能量。如 等物质的跨膜运输。 协助扩散特点：从 浓度到 浓度， 载体/通道蛋白， 能量。如 进入红细胞、 通过水通道蛋白等。 （2）转运蛋白包括 和 两种。 2.课前预习 （1）主动运输 特点：是从 浓度到 浓度， 载体蛋白， 能量。如 等物质的跨膜运输。 意义：保证细胞和个体生命活动的需要，主动选择吸收所需要的 ，排 出 和对细胞有害的物质。 （2）胞吞与胞吐 胞吞：当细胞摄取大分子时，首先是大分子与膜上的 结合，从而这部分内陷形 成_____，包围着大分子。然后小囊从 上分离下来，形成_______，进入细胞内部。 胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成________，然后移动到细胞膜处，并 与之________，将大分子排出细胞。 蛋白质等大分子物质不能利用载体蛋白进出细胞，只能通过_______和_______的方式 进出细胞。这两种方式的存在证明了细胞膜具有________的特点。 特点：不需要载体，需要消耗_______ 。 实例：胞吞：人的白细胞吞噬 等。 胞吐：胰岛 B细胞分泌 等。 二、案例分析 案例一：探究 Na + 进出小肠上皮细胞 事实 1：肠腔内容物中 95%~99%的钠均可被吸收 资料：肠腔内和血液内 Na + 浓度都是 150mmol/L， 而小肠上皮细胞内 Na + 浓度是 15mmol/L， ATP 为一种能源物质。 （1）小肠管腔中食糜里的大量的 Na + 进入 小肠上皮细胞的跨膜方式是哪种？ 请说出判断依据。 （2）Na + 出小肠上皮细胞的跨膜方式是哪种？ 请说出判断依据。 导学案 （ 高一生物） 班级： 姓名： 学科网（北京）股份有限公司 小组合作一 构建主动运输模型 1.各小组利用本组文件袋中的材料，构建主动运输模型。 案例二 ：探究葡萄糖进出小肠上皮细胞的方式 事实 2：非进食情况下，葡萄糖进入上皮细胞时随 Na + 同时进入。 资料：小肠上皮细胞膜表面存在两种形式的葡萄 糖载体，肠腔侧细胞膜上的载体为 Na ＋ 驱动 的葡萄糖同向转运载体（SGLT1），基底侧 细胞膜上的载体为葡萄糖转运体（GLUT2）。 （1）图中葡萄糖进、出小肠上皮细胞分别是 何种方式？ （2）Na ＋ -K ＋ 泵对葡萄糖的运输有无影响？ （3）图中物质进出细胞的方式有几种？ 案例三 ：探究大分子物质进出细胞的方式 （1）物质通过胞吞、胞吐进出细胞需具备什么条件？ （2）胞吞、胞吐过程的实现与生物膜结构的特性有什么关系？ 构建物质跨膜运输模型 小组合作二 构建物质跨膜运输模型 三、知识应用 资料：兴义山银花的生长环境和独特品质使其成为一种优质中药材。具有抗氧化、抗炎、抗 肿瘤等作用，对人体健康有着积极的影响。 山银花的根部吸收无机盐离子是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。 提示：主动运输与被动运输的区别之一是是否需要能量，而能量来自细胞呼吸。 实验仪器与实验材料有：山银花幼苗，含有 Ca 2+ 、K ＋ 的溶液，呼吸抑制剂（抑制细胞呼吸， 影响能量生成）、离子浓度测定仪等。