第3.2课《简单相信 傻傻坚持》（节选）同步训练-【中职专用】高二语文同步精品课时练（高教版2023·职业模块）

2 简单相信，傻傻坚持 阅读提示 《简单相信，傻傻坚持》是一篇人物传记，节选自《我心归处是敦煌》，由樊锦诗口述，顾春芳撰写。全书以第一人称的口吻，叙述樊锦诗从出生到求学，从毕业选择职业到成为敦煌研究者，用几十年坚守理想信念，研究敦煌，守护敦煌，发扬和延续莫高窟新的文化生命，成为“敦煌的女儿”的过程。课文真实呈现了樊锦诗在艰苦的环境下，战胜孤独，选择留下做“莫高窟的守护人”的心路历程，在朴实、简洁的叙述中，融入对人生的思考，体现了一位文物保护工作者冷静睿智、理性包容的人生态度，读来真挚感人。 课文以议论、抒情为主要表达方式，穿插运用叙述、描写，由矛盾的心态写到深沉的思考，从坚定的选择写到无悔的付出，展现了人物的感人事迹和心路历程，层层深入地揭示课文主旨-相信自己留在敦煌从事文物保护工作的选择是正确的，并甘愿为之付出毕生心血，真实而又具体地诠释了“简单相信，傻傻坚持”的内涵。 课文是一篇口述自传，采用第一人称叙述，以口语化闲聊的方式、亲切自然的语调，将自己内心的痛苦与迷茫、信念与追求娓娓道来。作者叙述了作为平常人相夫教子的责任和渴望，表达了守护莫高窟的坚定与执着，在两者的矛盾冲突中，是作者对人生、对信念、对幸福的思考与诠释。质朴、真实的言语间流淌着冷静睿智、理性包容的工作态度和人生追求，让读者受到感染的同时，也获得人生的启迪。 1、 基础知识应用 1．下列各项中，加点字读音全部正确的一项是（ ) A. 敦煌（dūn ） 休憩（qì） 坦（tǎn）然 号角（hào） B.烦闷（mèn） 秘密（mì） 花蕊（xīn） 凋（diāo）落 C.戈（gē）壁 翩然（piān） 饿殍（fú） 蜿蜒（yán） D.屋檐（yán） 阡陌（bǎi） 窟（kū）隆 悚然（sǒng） 2．下列各组词语中，有错别字的一组是(　　) A．激流　　原形毕露　 　漂泊　　 行迹可疑 B．抉择　　远大抱负　　 苍穹　　 荒无人烟 C．伤痛　　万事俱备　　 颜色　　 突如其来 D．召唤　　大显身手　　 凋落　　 日出而作 3．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ) ①当花瓣微微 ，那就是夜晚来临了。 ②每个晚上，山下亮起 的万家灯火，山上闪出 的灯光。 ③例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片 ，一片宁谧 A.收敛 闪烁 疏落 安静 B.收拢 闪烁 稀疏 安静 C.收拢 灿烂 疏落 柔静 D.收敛 灿烂 稀疏 柔静 4．下列各项中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A.一旦打开心灵之窗，写出来的东西往往就能扣人心弦。 B.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 C.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 D.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 5．下列各项中，没有语病的一项是（ ) A.到如今我喜欢招待客人的好客的习性还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 B.《金陵十三钗》随着上映票房的攀升，出品人张伟平在底气越来越足的同时，说话也越来越谨慎。 C.该剧制作人李盾、邓丽君“三哥”邓长富携主演出席演唱会，期间君”的扮演者王晶现场演唱获好评如潮。 D.“传统”指那个在已往的历史中形成的，铸造了过去、诞生了现在、孕育着未来的民族精神及其表现。 2、 阅读训练 （一）阅读下面的文字，回答6—8题。 ①我的经历很简单，出生在北京，上海长大，北大求学，到敦煌工作。我从来没想过我要写什么自传、回忆录。几年前的一天，中欧商学院到敦煌考察，请我去参加他们的会议。我一到会场，就看到大屏幕上显示了八个字：“简单相信，傻傻坚持。”会议还请我发言，我就说：“那屏幕上的八个字，说的不就是我嘛！”当时大家都笑了。 ②我曾在演讲时说到，父亲他们那一代人年轻的时候思想非常单纯，我们这一代也还是这样，我们就是相信新中国，相信共产党，相信毛主席。父亲走了以后，我们一家骨肉分离，天各一方。当时，我和老彭刚结婚不久，老彭在湖北武汉，我处理完父亲的后事就回到甘肃敦煌。 ③那段时间我比较痛苦和迷茫，我感到自己就像一个漂泊无依的流浪者，在时代和命运的激流中，从繁华的都市流落到西北的荒漠。每当心情烦闷的时候，我就一个人向莫高窟九层楼的方向走去。在茫茫的戈壁上，在九层楼窟檐的铃铎声中，远望三危山，天地间好像就我一个人。周围没别人的时候，我可以哭。哭过之后我释怀了，我没有什么可以被夺走了。 ④但是，我应该如何生活下去呢？如何在这样一个荒漠之地继续走下去？常书鸿先生当