阶段测控三 期中检测题(二)-【本土卷】2023-2024学年七年级上册语文同步卷(统编版)

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2023-11-30
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.31 MB
发布时间 2023-11-30
更新时间 2023-11-30
作者 昆明书屯文化传播有限公司
品牌系列 本土卷·初中同步
审核时间 2023-11-30
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来源 学科网

内容正文:

— 65 — — 66 — 期中检测题(二) 时间∶ 150 分钟  满分∶ 100 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用(1 ~ 5 题,每题 2 分,第 6 题 6 分,共 16 分)     阅读下面文字,按要求完成 1 ~ 4 题。 (A)我的爱好很多,最大的爱好是读书。 无论是在静谧(mì)的清晨,淅沥的雨中, 还是翻来覆去难以入睡的深夜,(B)只要翻开一本书,那不宁的心绪便散尽了。 偶有不 ∙ 求甚解 ∙∙∙ 的时候,但更多的是恍然大悟 ∙∙∙∙ 的快感。 (C)在这个学期的语文阅读中,使我收获了很多。 走进济南温晴的冬天,我们感受济南人心中有了着(zháo)落的幸福。 在鲁迅笔下, “         碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;        鸣蝉在树 叶里长吟,肥胖的黄蜂        在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直        向云霄里去了”的百草园是他的乐园,七岁时他依依不舍地同它告别,走进了三味书屋。 在这里孩子们放开喉咙读书,人声顶沸 ∙∙∙∙ ;在这里遇见了和蔼、方正、质朴、博学 ∙∙ 的寿镜吾 先生。 在秋天,史铁生与母亲诀别,把“好好儿活”的勇气,植入骨髓(suǐ)。 在故乡的园 院里,冰心见证了那昨夜的菡萏(dàn),今晨却开满了,亭亭立在水中。 (D)阅读,让我的视野愈加开阔,让我的思想日益深邃。 1. 文中注音不正确的一项是(  B  )。 A. 谧(mì) B. 着(zháo) C. 髓(suǐ) D. 萏(dàn) 2. 文中加点词语有错别字的一项是(  C  )。 A. 不求甚解 B. 恍然大悟 C. 人声顶沸 D. 博学 3. 文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是(  A  )。 A. 不必说  也不必说  伏  窜 B. 不必说  更不必说  趴  飞 C. 不必说  更不必说  伏  飞 D. 不必说  也不必说  趴  窜 4. 文中句子有语病的一项是(  C  )。 A. 我的爱好很多,最大的爱好是读书。 B. 只要翻开一本书,那不宁的心绪便散尽了。 C. 在这个学期的语文阅读中,使我收获了很多。 D. 阅读,让我的视野愈加开阔,让我的思想日益深邃。 5. 把下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是(  D  )。 ①所以,一部人类的发展史,就是一部永不停歇、接续奋斗的历史。 ②如今,“奋斗”二字镌刻在中华民族“两个一百年”的奋斗目标里,镶嵌在民族伟大 复兴的如虹气势中。 ③奋斗是一种幸福,只有懂得奋斗,才能懂得中国。 ④幸福不会从天而降,梦想不会自动成真,一切伟大成就都是接续奋斗的结果,一切 伟大事业都需要在继往开来中推进。 ⑤在这新的时代、新的征程,唯有奋斗者能留下深深印记,也唯有奋斗者能永葆朝气 蓬勃,也唯有奋斗者能收获满满幸福。 A. ③④①⑤② B. ④②⑤①③ C. ④①②⑤③ D. ③④①②⑤ 6. 名篇名句默写。 【(1) ~ (4)题中任选两题作答,(5)(6)题必答,每空 1 分,共 6 分】 (1)  不知何处吹芦管  ,一夜征人尽望乡。 (李益《夜上受降城闻笛》) (2)枯藤老树昏鸦,  小桥流水人家  ,古道西风瘦马。 (马致远《天净沙·秋思》) (3)  遥怜故园菊  ,应傍战场开。 (岑参《行军九日思长安故园》) (4)  秋风萧瑟  ,洪波涌起。 (曹操《观沧海》) (5)孔子感叹时光易逝,以勉励人们要珍惜时间的句子是:  逝者如斯夫  ,  不舍 昼夜  。 (6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,诗人运用奇特的想象和拟人的手法,表达对友 人真挚感情的诗句是:  我寄愁心与明月  ,  随君直到夜郎西  。 二、综合性学习(7 ~ 11 题,共 12 分) (一)学习与探究(4 分)     材料一     教育部印发《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》,明确将劳动课从综合实践活动 课程中独立出来。 自 2022 年秋季学期开始,将进入全国中小学课堂。 对中小学生而言, 动手实践、出力流汗的劳动教育,更能磨炼意志品质、培养责任担当,进而形成正确的世 界观、人生观、价值观,重申劳动教育的价值,让劳动课成为一门单独的课程。     材料二     家长要起到言传身教的作用,既能与孩子一同参与劳动,又能做到不包办代替。 学 校要因地制宜,合理建设劳动场所、开发课程资源。 各方共同努力,让劳动育人取得实 效,才能激励学生在成长成才的过程中用诚实劳动、努力奋斗来成就梦想。 7. 综合上述两则材料,写出你的探究结论。 (2 分)   示例:国家重申劳动教育价值,需要各方共同努力落实。   — 67 — — 68 — 8. 小萍是一名初中生,家人从来不让她参与家务劳动,每当她想做点什

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阶段测控三 期中检测题(二)-【本土卷】2023-2024学年七年级上册语文同步卷(统编版)
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