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期末检测题(四)
时间∶ 150 分钟 满分∶ 100 分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、积累与运用(1 ~ 5 题,每题 2 分,第 6 题 6 分,共 16 分)
阅读下面文字,按要求完成 1 ~ 4 题。
太阳收敛( jiǎn)起它金色的余晖
∙∙
,月亮从地平线上升起来,洒下清辉,静柔如水。 坐
在树丛下,注视着这瞬息万变的天幕,树叶飘舞,袅娜多姿。 每一片叶子都是这次舞会
的主角。 (A)叶子划出一道在空中完美的弧线,热忱(chén)地摆弄它妖娆的舞姿,像是
一只棕色的蝴蝶飞向大地,然后安祥
∙∙
地卧在大地的怀中,没有遗憾,没有感伤。 无限惬
意油然而生
∙∙∙∙
。
初中生活的每一天,都会在这绽放的晚霞里飘然归去,在微露的晨曦(xī)中悄然而
至。 我们在希望的早晨里 书海,闻着文字间流淌着的水墨香;我们在
的青春中释放激情,高歌 的交响曲。 我们时而徘徊在碧绿的菜畦(qí),时而流
连于深邃
∙∙
的天空, 青春最芳香的情感,不断追寻灵魂深处的梦想。
(B)云淡风轻,是我们留给同学艳羡的;(C)才华横溢,是我们在老师心中留下了最
深刻的印象。
我们,用顽强的斗志冲破挫折的桎梏,用坚定的信念越过前行的风浪。
(D)经过时光的洗礼,使我们在学习中茁壮成长。
1. 文中注音不正确的一项是( A )。
A. 敛( jiǎn) B. 忱(chén) C. 曦(xī) D. 畦(qí)
2. 文中加点词语有错别字的一项是( B )。
A. 余晖 B. 安祥 C. 油然而生 D. 深邃
3. 文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是( C )。
A. 遨游 激动 震耳欲聋 孕育 B. 翱翔 躁动 震撼人心 孕育
C. 遨游 躁动 震撼人心 酝酿 D. 翱翔 激动 震耳欲聋 酝酿
4. 对文中画线句子病因的分析,正确的一项是( B )。
A. 缺少成分 B. 成分残缺 C. 不合逻辑 D. 搭配不当
5. 下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是( C )。
小小的印章包含着宏大的命题。 它既包含篆刻、拓印、印石、印谱等艺匠生活,又
涉及文字学、考据学、史学等金石之学, , , , ,
。 存印者,存印人精神之品是也!
①因为印章是对中国文字之艺的诗性表达,无言却深蕴,方寸有山河
②是一个超乎一般想象的异常弘博的领域
③这里有文与字的神会,有虚实方圆的天地,有操刀执印者的胸襟与志趣
④均是对文字有担当、有想象、有耕耘的人
⑤执刀向印的人,不论工匠或文人
A. ①③⑤④② B. ①③②⑤④ C. ②⑤④①③ D. ②⑤④③①
6. 名篇名句默写。 【(1) ~ (4)题中任选两题作答,(5)(6)题必答,每空 1 分,共 6 分】
(1)秋风萧瑟, 洪波涌起 。 (曹操《观沧海》
(2) 潮平两岸阔 ,风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》)
(3)淫慢则不能励精, 险躁则不能治性 。 (诸葛亮《诫子书》)
(4) 杨花落尽子规啼 ,闻道龙标过五溪。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(5)陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中,用“ 夜阑卧听风吹雨 , 铁马冰河入梦
来 ”两句借写风雨梦境,抒发了感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
(6)“西窗剪烛”现指亲友相逢叙旧,它出自李商隐《夜雨寄北》中的诗句: 何当共剪
西窗烛 , 却话巴山夜雨时 。
二、综合性学习(7 ~ 11 题,共 12 分)
(一)学习与探究(4 分)
某中学开展“追光而上·致敬榜样力量”系列活动。 下面是与活动相关的材料,请
认真阅读,并按要求作答。
材料
2023 年 4 月 21 日,以“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员周永开为原型的主题
电影《周永开》在全国院线上映。 电影公映以来,在全国各地引发积极反响。 电影从周
永开 74 年党龄的人生轨迹中,选取了一些有温度、有情怀的真实内容,以小见大地刻画
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出他不同阶段的信仰与坚守,生动诠释了共产党人“一生忠于党,赤诚为人民”的崇高品
格。 各地干部群众踊跃观看该影片,看后,纷纷谈出自己的感想。 “看哭了,终于懂得那
一句‘所有牺牲,都值得被铭记’的意义。”“看到他躺在医院病床上还牵挂着花萼山,我
觉得特别酸楚和感动。”“周老革命的事迹可学可做,‘草鞋书记’的精神可追可及,我一
定以他为榜样。”
7. 用一句话概括以上材料的主要内容。 (30 字以内)(2 分)
示例:以周