单元验收三 第二单元 生物体的结构层次（2）-【本土卷】2023-2024学年七年级上册生物同步卷（人教版）

— 17 — — 18 — 第二单元检测题(2) (检测范围:第二章) 时间∶ 75 分钟　 满分∶ 90 分 题号 一 二 总分 得分 一、选择题(本大题共 30 小题,每题 2 分,共 60 分。 在每题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的) 1. 把成熟的番茄果实放冰箱冷冻后,拿出来用水一泡就能撕下最外面的一层表皮,里面 有肥厚多汁的果肉,仔细观察还有白色的“筋络”。 下列描述错误的是 (　 D　 ) A. 撕下的表皮属于保护组织 B. 肥厚多汁的果肉属于营养组织 C. 白色的“筋络”中有输导组织 D. 番茄果实由多种组织构成,属于营养器官 2. 冰墩墩是北京冬奥会的吉祥物,其形象将熊猫与冰晶外壳相结合。 熊猫是我国的国 宝,常年以竹子为食。 下列有关大熊猫与竹子的说法中,正确的是 (　 A　 ) A. 大熊猫和竹子的细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核 B. 竹子的叶、花和种子属于生殖器官 C. 大熊猫的组织包括:上皮组织、肌肉组织、神经组织、保护组织 D. 从结构层次分析,大熊猫的眼睛与竹子的茎不是同一结构层次 3. 下列四个图分别表示四种生物,其中不属于单细胞生物的是 (　 B　 ) A. B. C. D. 【解析】A 是大肠杆菌,D 是衣藻,属于单细胞生物;C 是酵母菌,属于单细胞真菌;B 是蚂蚁,属于多细胞生物,B 符合题意。 故选 B。 4. 胃能分泌胃液,还能通过蠕动促进食物与胃液的混合,帮助食物消化。 这说明构成胃 的组织至少包括 (　 A　 ) A. 上皮组织、肌肉组织 B. 分生组织、结缔组织 C. 保护组织、神经组织 D. 输导组织、营养组织 【解析】分生组织、保护组织、营养组织、输导组织属于植物的主要组织。 动物的主要 组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织,A 符合题意。 故选 A。 5. 在植物细胞分裂时,最先发生的变化是 (　 B　 ) A. 形成新的细胞壁 B. 细胞核分成两个 C. 形成新的细胞膜 D. 细胞质分成两份 6. 壁虎遇到危险时会主动断尾求生,壁虎断尾再生的过程中,断尾处的细胞数量不断增 多,此时细胞发生的变化依次是 (　 C　 ) ①细胞膜从中部向内凹陷　 ②细胞质一分为二　 ③细胞核分成两个　 ④细胞缢裂为 两个细胞 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③②①④ D. ④③②① 7. 很多人都喜欢喝茶,经研究发现茶多酚是茶叶中的一种多酚类物质,是一种超强的抗氧 化物质,能有效清除人体的自由基,预防癌症。 从结构层次来看,茶叶属于 (　 A　 ) A. 营养器官　 　 B. 营养组织　 　 C. 生殖器官 D. 保护组织 8. 下列各组中全部属于器官这一结构层次的是 (　 A　 ) A. 桃、肝脏、肺、心脏 B. 幼苗、肾脏、血液、脑 C. 小肠、叶肉、根、导管 D. 肌肉、西瓜子、胃、筛管 9. 用显微镜观察草履虫的实验中,下列叙述错误的是 (　 A　 ) A. 草履虫用胞肛排出体内代谢废物 B. 草履虫可进行分裂生殖 C. 草履虫通过表膜进行呼吸 D. 吸取靠近表层的培养液,草履虫更多 【解析】草履虫用胞肛排出不能消化的食物残渣,不是代谢废物,A 错误。 故选 A。 10. 下列关于体细胞的生长、分裂和分化的叙述中,错误的是 (　 C　 ) A. 动物细胞分裂时细胞膜凹陷缢裂为两个细胞 B. 分裂后的细胞与原细胞染色体数目相同 C. 不同组织的细胞都有分裂能力 D. 细胞分化的结果是形成了不同的组织 11. 若体细胞中有 8 条染色体,连续分裂后形成的每个新细胞中的染色体数目是(　 B　 ) A. 4 条 B. 8 条 C. 10 条 D. 16 条 — 19 — — 20 — 12. 下列组织中,不属于动物的主要组织的是 (　 B　 ) A. 上皮组织 B. 营养组织 C. 结缔组织 D. 神经组织 13. 小熊认识了单细胞生物草履虫后,想探究草履虫对刺激的反应,他制作了如图所示 的临时装片,观察发现草履虫的运动方向是 (　 A　 ) A. 从左向右运动 B. 从右向左运动 C. 不运动 D. A、B、C 皆有可能 【解析】图中的左侧液滴中放有食盐颗粒,会使液滴中盐的浓度上升,对草履虫造成 危害,是不利刺激。 所以草履虫会通过运动躲避它,即定会从左向右运动。 故选 A。 14. 下列植物的食用部分属于生殖器官的是 (　 C　 ) A. 萝卜 B. 马铃薯 C. 番茄 D. 白菜 15. 藕,又称莲藕,可餐食也可药用。 俗话说“藕断丝连”,该词中的“藕”是植物的什么 器官,“丝”属于植物的什么组织? 下列对此回答正确的是 (　 B　 ) A. 根、输导组织 B. 茎、输导组织 C. 茎、机械组织 D. 根、保护组织 16. 生物个体发育过程中,由受