阶段测控四 第三次月考题-【本土卷】2023-2024学年七年级上册历史同步卷（统编版）

— 57 — — 58 — 第三次月考题 (检测范围:第 1—15 课) 时间∶ 75 分钟　 满分∶ 100 分 题号 一 二 总分 得分 第Ⅰ卷　 (选择题,共 50 分) 一、选择题(本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。 在每小题给出的四个选项中,只有 一项最符合题目要求) 1. 向阳中学某历史研学小组计划暑假实地考察中国早期人类代表———北京人的生活遗 址。 他们应该去的地方是(　 A　 ) A. 周口店遗址 B. 半坡遗址 C. 河姆渡遗址 D. 元谋遗址 2. 司马迁在《史记·五帝本纪》中记载:黄帝“治五气,艺五种”“时播百谷草木,淳化鸟 兽虫蛾”。 这反映出,黄帝的功绩是(　 B　 ) A. 平定天下 B. 发展生产 C. 创立制度 D. 抚民教民 3. 认真观察下图,目前世界上出土的最重的青铜器是(　 B　 ) A. B. C. D. 【解析】结合所学知识可知,迄今世界上出土的最重的青铜器是司母戊鼎,是商周时 期青铜文化的代表作。 B 项是司母戊鼎,B 项正确。 故选 B。 4. “始春秋,终战国。 五霸强,七雄出。”这段话引自《三字经》,其中的“七雄”是指(　 A　 ) A. 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 B. 齐、楚、韩、宋、赵、魏、秦 C. 晋、楚、齐、韩、赵、魏、燕 D. 吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩 【解析】“七雄”是指战国七雄,它们是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩这七个诸侯国,A 符合 题意。 故选 A。 5. 有学者认为:“从春秋到战国是一变,但这尚是小变。 从战国到秦却是一大变。”从制 度变革的角度理解这句话,此“一大变”是指(　 C　 ) A. 世袭制取代禅让制 B. 分封制取代世袭制 C. 郡县制取代分封制 D. 行省制取代郡县制 【解析】根据题干关键信息“战国到秦”“制度变革”等并结合所学知识可知,秦朝创立 了一套大一统的中央集权制度,在地方上,秦朝进一步废除西周以来实行的分封制, 建立由中央直接管辖的郡县制,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式,C 正 确。 世袭制取代禅让制的标志是夏朝启继承王位,行省制是元朝开创的制度,均与题 干时间不符,排除 A、D。 分封制并未取代世袭制,B 说法错误。 故选 C。 6. 春秋战国时期战争频繁,各国都为了自己的利益而不断挑起战争,下列哪些战役发生 于战国时期(　 A　 ) ①阪泉之战　 ②牧野之战　 ③马陵之战　 ④长平之战 A. ③④ B. ②③ C. ①② D. ①④ 7. 中国历史上第一个统一多民族中央集权的封建国家———秦朝,是谁建立的(　 C　 ) A. 商纣王 B. 周武王 C. 秦始皇 D. 汉武帝 8. 推进党风廉政建设,健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。 为加强对 官员的监察,秦始皇时期设置了(　 C　 ) A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 县令 9. “亭长何曾识帝王,入关便解约三章。 只消一勺清冷水,冷却秦锅百沸汤。 (意即采取 一些措施,化解了秦末以来的诸多矛盾)”从诗中可以看出作者(　 D　 ) A. 肯定了刘邦推翻秦朝的功绩 B. 正确分析了楚汉之争的性质 C. 指出了刘邦约法三章的目的 D. 认识到了刘邦得民心的原因 【解析】由题干“亭长何曾识帝王,入关便解约三章。 只消一勺清冷水,冷却秦锅百沸 汤。”可知, 这反映的是刘邦入关之后“约法三章”从而取得了民心,这表明作者认识 到刘邦得民心的原因, D 项正确;题干没有体现作者肯定了刘邦推翻秦朝的功绩,排 除 A 项;题干没有分析楚汉之争的性质,排除 B 项;题干没有指出刘邦约法三章的目 的,排除 C 项。 故选 D 项。 10. “物以类聚,人以群分。”把商汤、秦王嬴政、汉高祖刘邦这三个历史人物归成一类,是 因为他们具备的共同点是(　 C　 ) A. 励精图治,发展生产 B. 生性残暴,民怨沸腾 C. 建立王朝,功勋卓著 D. 重视人才,开创盛世 11. 以下示意图中①处应填写的是(　 D　 ) A. 陈胜、吴广起义 B. 楚汉之争 C. 秦朝灭亡 D. 文景之治 — 59 — — 60 — 12. 某同学根据东汉中后期政局变化画了一幅示意图(如下)。 图中甲、乙两处应为(　 D　 ) A. 与民休息、尊崇儒术 B. 王莽改制、农民起义 C. 光武中兴、党锢之祸 D. 外戚专权、宦官得宠 13. 《汉唐间史学的发展》一书中写道:“政治上结束战国是在秦代,而文化上结束战国 却是在汉代……”两个结束分别指(　 B　 ) ①结束分封制,实行郡县制　 ②结束割据,建立中央集权制度　 ③提出“罢黜百家, 尊崇儒术”　 ④颁布“推恩令”,解决封国问题 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【解析】根据所学知识可知,“政治上结束战国是