单元验收二 第二单元 夏商周时 期：早 期国家与社会变革-【本土卷】2023-2024学年七年级上册历史同步卷（统编版）

— 9 — — 10 — 第二单元检测题 (检测范围:第 4—8 课) 时间∶ 75 分钟　 满分∶ 100 分 题号 一 二 总分 得分 第Ⅰ卷　 (选择题,共 50 分) 一、选择题(本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。 在每小题给出的四个选项中,只有 一项最符合题目要求) 1. 公元纪年是世界通用的纪年方法。 约公元前 2070 年,中国历史上第一个王朝夏朝建 立。 这一时间可描述为(　 C　 ) A. 公元 20 世纪 70 年代 B. 公元 21 世纪 70 年代 C. 公元前 21 世纪 70 年代 D. 公元前 20 世纪 70 年代 2. 《三字经》中“夏传子,家天下”的描述,反映出夏朝开创了(　 B　 ) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【解析】“夏传子,家天下”的描述,反映出夏朝开创了世袭制。 禹建立夏朝,禹死后, 启继承父位,从此世袭制代替禅让制,“公天下”变成了“家天下”,B 项正确;原始社 会末期实行禅让制,西周盛行分封制,秦朝推广郡县制,排除 ACD。 故选 B。 3. 下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳,最接近历史真相的是(　 C　 ) A. 推行分封制,地方势力膨胀 B. 推行世袭制,皇帝能力低下 C. 王朝末期统治残暴或朝政腐败 D. 没有处理好与犬戎部族的关系 4. 三星堆青铜大面具让人们领略了中国古代青铜文明的绚烂多彩。 青铜文明主要反映 的是(　 B　 ) A. 山顶洞人的集体生活 B. 商周时期的文明成就 C. 东周时期的诸侯争霸 D. 原始部落的社会场景 5. 山西省简称“晋”、山东省简称“鲁”、陕西省简称“秦”。 这些省的简称与周朝哪一项 政治制度有渊源(　 C　 ) A. 郡县制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 世袭制 6. 商朝统治时期,由于水患,都城曾多次迁移。 把都城迁到殷,使商朝统治开始稳定下 来的商王是(　 D　 ) A. 商汤 B. 商纣 C. 武丁 D. 盘庚 7. 我国幅员辽阔,各地方言不同、语音不通,但当这些话语成为形声表意的方块字时,却 人人都能心领神会,彼此沟通。 我国有文字可考的历史开始于(　 B　 ) A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 8. 甲骨文承载着丰富的历史信息。 图中商周时期的甲骨文可以印证当时的(　 B　 ) 甲骨文 现代汉字 马 犬 牛 A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 分封制度 D. 天文历法 【解析】图片中的文字“马、犬、牛”都是饲养的动物,与农耕生活有关,B 项正确;题干 与土地制度没有关系,排除 A 项;分封制是西周重要的政治制度,题干没有涉及,排除 C 项;题干与天文历法无关,排除 D 项。 故选 B。 9. 《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说:“耕用牛犁,使用铁器,是农 业耕作技术的革命性突破,是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在(　 A　 ) A. 春秋后期 B. 秦朝 C. 西汉 D. 唐朝 【解析】根据所学知识,春秋时期,社会经济有很大的发展。 尤其是春秋后期,铁制农 具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作。 铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期农业 生产力水平提高的重要标志。 故选 A。 10. 根据规定,诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。 据鲁史《春秋》记载,二百四十 二年间,鲁国国君朝见周天子只有三次,朝见晋国国君多达二十次。 这反映了春秋 时期(　 B　 ) A. 中央集权加强 B. 周王室衰微 C. 社会和平稳定 D. 儒学居主导地位 【解析】根据题干可知,春秋时期鲁国国君朝拜晋国国君的次数远高于周天子,说明 当时周王室衰微,B 项正确;题干与中央集权无关,排除 A 项;春秋时期的显著特征 是诸侯争霸,排除 C 项;汉武帝尊崇儒术后,儒学成为封建社会的主流思想,排除 D 项。 故选 B。 — 11 — — 12 — 11. 下面是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。 图中①处应填写的正 确内容是(　 B　 ) A. 周平王迁都洛邑 B. 社会生产力发展 C. 齐桓公称霸中原 D. 百家争鸣的出现 【解析】根据思维导图并结合所学知识可知,伴随着社会生产力发展,地主阶级势力 增强,各国纷纷变法改革,促进了社会的转型,中国逐步由奴隶社会向封建社会过 渡。 A、C、D 三项与图中“地主阶级势力增强”没有必然联系,排除。 故选 B。 12. 四川某地二王庙的大殿有一副对联:“六字炳千秋,十四县民命食天,尽是此公赐予; 万流归一汇,八百里青城沃野,都从太守得来。”对联中的“此公”主持修建的防洪、 灌溉工程起到的作用是(　 A　 ) A. 使成都平原成为沃野,被称为“天府之国” B. 加强了南北地区的政治、经济和文化交流 C.