(课件)Unit 6 Section Ⅳ Developing ideas—Writing-【提分教练】2023-2024学年新教材高中英语必修第二册(外研版2019)

Unit 6　Earth first Section Ⅳ　Developing ideas—Writing 1 写作精析 提升表达能力 文体指导 01 典例详析 Section Ⅳ　Developing ideas—Writing 课时分层作业 写作精析 提升表达能力 2 本单元的写作任务是写劝说信。劝说信主要是用来劝说对方接受某一观点、想法或建议，介于建议信和倡议书之间。在格式上，它和其他信件一样。 (一)基本框架 1．开头：话题、观点； 2．主体：说明、论证； 3．结尾：结论、总结。 写劝说信 Section Ⅳ　Developing ideas—Writing 课时分层作业 写作精析 提升表达能力 (二)常用表达 1．I am writing this letter to raise your awareness of air pollution. 我写信旨在提高你们对空气污染的意识。 2．I am writing to call on everyone to take physical exercise regularly. 我写信呼吁大家经常进行体育锻炼。 3．There is no doubt that food waste has become a serious problem on campus. 毫无疑问，食物浪费已经成为校园的严重问题。 Section Ⅳ　Developing ideas—Writing 课时分层作业 写作精析 提升表达能力 4．Exercise can help us to protect us from diseases and build us up. 锻炼有助于我们远离疾病，强身健体。 5．At no time should you let phone games absorb you again and disappoint your parents. 你绝不该再沉迷于手机游戏让你的父母失望了。 6．The earth is home to every individual，and it's our duty to protect our environment. 地球是每个人的家园，保护环境是我们的责任。 Section Ⅳ　Developing ideas—Writing 课时分层作业 写作精析 提升表达能力 7．Remember: The man who has made up his mind to win will never say “impossible”． 记住：一个决心要成功的人从来不会说“不可能”。 8．Let's make joint efforts to create a green and harmonious environment. 让我们共同努力，创造一个绿色和谐的环境。 Section Ⅳ　Developing ideas—Writing 课时分层作业 写作精析 提升表达能力 每年的10月31日是联合国确定的“世界勤俭日”。假设你是李华，请针对校园内中学生花钱如流水，没有节约的概念以及追求物质生活水平的提高、追求时髦等现象，写一封劝说信，鼓励同学们养成勤俭节约的好习惯。 Section Ⅳ　Developing ideas—Writing 课时分层作业 写作精析 提升表达能力 注意：1．词数80左右； 　　　2．开头和结尾已给出，不计入总词数。 参考词汇：节俭的thrifty；花销expenditure Section Ⅳ　Developing ideas—Writing 课时分层作业 写作精析 提升表达能力 Dear friends， As we know，World Thrift Day falls on October 31.So this time I'd like to discuss thrift with you. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Section Ⅳ　Developing ideas—Writing 课时分层作业 写作精析 提升表达能力 ___________________________________________________________ _________