单元验收六 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【本土卷】2023-2024学年九年级全一册历史同步卷（统编版）

— 41 — — 42 — 第一单元检测题 (检测范围:下册第 1—4 课) 时间∶ 75 分钟　 满分∶ 100 分 题号 一 二 总分 得分 第Ⅰ卷　 (选择题,共 50 分) 一、选择题(本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。 在每小题给出的四个选项中,只有 一项最符合题目要求) 1. 18 世纪末 19 世纪初,拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 在 这场运动中被誉为南美的“解放者”的是 (　 B　 ) A. 华盛顿、章西女王 B. 圣马丁、玻利瓦尔 C. 圣马丁、章西女王 D. 玻利瓦尔、华盛顿 2. 19 世纪中期,印度民族大起义中涌现的杰出女英雄是 (　 A　 ) A. 章西女王 B. 玻利瓦尔 C. 彼得一世 D. 林肯 3. 在起义过程中,同一种姓既有起义者,也有亲英者。 在北印度一带,起义之火遍地开 花,但是起义者之间互相攻伐,在大是大非的民族国家大义面前斤斤计较。 这说明印 度民族大起义失败的原因是 (　 B　 ) A. 殖民侵略者势力强大 B. 缺乏统一指挥,起义力量分散 C. 缺少人民群众的支持 D. 英国殖民者采取分化的策略 4. 下列措施出自历史上一次著名的改革,这次改革是 (　 A　 ) ※创建了一支纪律严明的新式常备军 ※鼓励兴办手工工场 ※派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸 ※提倡学习西方的礼节与生活方式 A. 彼得一世改革 B. 明治维新 C. 戊戌变法 D. 1861 年农奴制改革 5. 俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物:奥地利的军事组织、法国的 礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。 这说明,彼得一世 (　 A　 ) A. 积极向西方学习 B. 迫切希望国家统一 C. 决心废除农奴制 D. 鼓励兴办现代工厂 6. 对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。 从下面描述中可得出中俄两国改革 的相同之处是 (　 D　 ) 　 　 1697 年彼得一世派遣贵族青年 到欧洲学习海军军事知识。 同时期俄 国国内的新式世俗学校为算术、外语、 航海、工程以及海军学校等,给俄国培 养了大量人才。 　 　 1872 年,在李鸿章等洋务派倡导下,第 一批留学生被派往美国学习军政、船政知 识。 同时期国内创办的福州船政学堂等开 设了船舶制造、航海理论、几何、物理学 课程。 A. 瓦解了封建制度 B. 学习西方先进技术,进行制度创新 C. 实现了富国强兵 D. 注重自然科学课程,培养科技人才 7. 19 世纪初,俄国地主不但任意虐待农奴,而且还可以像买卖牛马一样买卖农奴;美国 黑奴成为南方种植园中的主要劳动力,黑奴是奴隶主的私有财产。 这表明俄国和美 国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是缺乏 (　 C　 ) A. 资本原始积累 B. 生产技术 C. 自由的劳动力 D. 海外市场 【解析】根据材料“19 世纪初,俄国地主不但任意虐待农奴,而且还可以像买卖牛马一 样买卖农奴”和“美国黑奴成为南方种植园中的主要劳动力,黑奴是奴隶主的私有财 产”表明奴隶没有人身自由。 结合所学可知,资本主义经济发展需要的要素是资本原 始积累、生产技术、自由的劳动力、海外市场,奴隶被束缚表明缺乏自由的劳动力,C 项正确;其余三项与材料无关,排除 ABD 项。 故选 C。 8. 法令规定:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同 时,可以获得一份土地,但必须出钱赎买。 该法令的实施 (　 D　 ) A. 彻底改变农奴政治地位 B. 完全维护了地主阶级的利益 C. 开启了俄国近代化进程 D. 推动俄国走上资本主义道路 9. “这场改革属于资产阶级性质,是俄国历史发展中一个重要转折点。 此后,俄国在保 留了许多农奴制残余的情况下正式走上发展资本主义的道路。”“这场改革”的领导 者是 (　 B　 ) A. 查理一世 B. 亚历山大二世 C. 詹姆士一世 D. 彼得一世 【解析】根据“俄国在保留了许多农奴制残余的情况下正式走上发展资本主义的道 路”并结合所学内容可知,1861 年,亚历山大二世的改革废除了农奴制,使俄国走上 了发展资本主义的道路,B 项正确;查理一世和詹姆士一世都是英国国王,和俄国无 关,排除 AC 项;彼得一世改革没有废除农奴制,排除 D 项。 故选 B。 10. 学习历史需要区分史实与观点。 下列表述中属于历史观点的是 (　 A　 ) A. 农奴制改革改变了俄国社会性质 B. 日本新政府颁布了《五条誓文》 C. 美国南北战争以北方获胜而告终 D. 本茨制造出由内燃机驱动的汽车 11. 伟大的改革者都有高度的危机意识、改革自觉和责任担当。 与其等农民自下而上地 起义自己解放自己,还不如自上而下地改革解放农民;继续拖延只会更加引起