专题01 机械运动（思维导图+知识点讲解+典例解析+针对训练）-2023-2024学年八年级物理上学期期末专题复习（人教版）

专题01 机械运动（解析版） 思维导图 本章知识梳理 一、长度和时间的测量 1.长度的单位 （1）长度的基本单位米，符号m，常用单位及其换算： 千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) ) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm) 10 10 10 1000 1000 1000 正确换算格式，例如1.27m=1.27×100cm=127cm。进行单位换算时大单位换算成小单位，乘以单位间的进率；小单位换算成大单位时，除以单位间的进率。 （2）常见物体的长度：课桌的高度约0.75m；物理课本的宽度约18cm；一支铅笔的长度约20cm；成年人走两步的距离约1.5m…… 【例1-1】下列单位换算正确的是（　　） A． B． C． D． 【针对训练1】新冠疫情期间，科学家为了说明戴口罩防护的重要性，用高速摄像机拍下来打喷嚏的过程。数万个几微米到几十微米的小液滴（气溶胶）组成高密度喷射物，最远可达 8 米，大量病毒随产生的小液滴传播开来。下面某同学对气溶胶直径计算过程中相关单位换算正确的是（　　） A． B． C． D． 2.长度的测量 （1）长度的测量工具刻度尺（卷尺、直尺、三角尺），更精确的游标卡尺、螺旋测微器等。 （2）刻度尺的使用 “会看”使用前观察刻度尺的零刻度、量程（刻度尺的测量范围）、分度值（相邻两刻度线之间的长度，它决定刻度尺测量的精确程度）； “会放”测量时刻度尺的零刻度线应对准所测物体的一端，刻度线要紧贴被测物体且与被测长度平行，不得歪斜； “会读”读数时视线要与尺面垂直，读数时要估读到分度值的下一位，被测长度另一端正对刻度线读数时估读为0。 “会记”记录结果应包括数值和单位。 【例2-1】在长度测量中完成下列问题； （1）用厚刻度尺测量木块的长度，如图所示的四种方法中正确的是 ； （2）图甲中刻度尺的分度值是 ，所测铅笔的长度是 cm； 【针对训练1】如图所示。 ​ 在测物体的长度时，两种读数方式中正确的是 图，刻度尺的分度值是 ，铅笔的长度应为 cm； 【针对训练2】如图，刻度尺的A分度值是 ，物体长度是 cm。 3.特殊方法测长度 ① 用累积法测微小长度，如测细铜丝的直径、一页纸的厚度； ② 用尺规配合测硬币直径、乒乓球直径、圆锥的高度； ③ 用化曲为直法（细棉线）测量地图上铁路长度、圆的周长； ④ 用滚轮法测操场的周长、从家到学校的距离。 【例3-1】如图甲所示，圆的直径是 cm；如图乙所示，把一条薄厚均匀的纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是 （用乙图符号表示）。        【针对训练1】某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的测量步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1； B．用刻度尺测出圆柱形杆上铜丝绕圈总长度L2； C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d； D．将细铜丝紧密排绕在圆柱形杆上； E．数出缠绕在圆柱形杆上细铜丝的圈数n。 （1）其中，没有必要的步骤是 ；错误的步骤是 ，应怎样改正 。 （2）实验步骤的合理顺序应是 。 （3）如图所示，小明按照上述方法将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，25圈的总长度是 cm，细铜丝的直径是 mm。    4.时间的测量 （1）时间的基本单位是秒，符号s。其他单位有小时（h）、分钟（min）， 单位换算：1h=60min 1min=60s （2）测量时间的工具：钟、表等。 （3）停表的正确使用和读数 观察停表大圆指针转一圈是30s还是60s，若是60s，读数为小圆读数加上大圆读数；若是30s，先判断大圆读数是在0~30s还是在30~60s，根据大圆指针所指位置判断，指在前半格对应0~30s之间，指在后半个对应30~60s之间，最后加上小圆读数。 （4）常见时间估测：演奏中华人民共和国国歌用时约50s；普通中学生跑完100m用时约15s；脉搏1min内跳动的次数约75次…… 【例4-1】如图所示，机械表的分度值是 ，此时机械停表的示数是 min s。 【针对训练1】秒表示数如图2所示，读数为 s。 5.误差 （1）测量时，测量值与真实值之间的差别就是误差。 （2）错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 （3）区别：误差不能消除，但可以减小；错误可以消除。 （4）减小误差的方法：使用精密的测量工具、改进测量方法、多次测量求平均值。 【例5-1】物理课堂上老师让同学们用分度值为1mm的刻度尺测量某个物体的宽