9.2维护国家安全-【金牌教案】2023-2024学年八年级道德与法治上册同步备课（统编版）

9.2维护国家安全 【课程标准】 课标摘录 对应的核心素养 目标要求 责任意识：主人翁意识——关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念，树立总体国家安全观。 担当精神——承担起维护国家安全的责任，增强国家安全意识，自觉维护国家安全。　　 对应的课程标准 总目标 学生能感受国家安全的重要意义，体会公民维护国家安全的责任，初步树立维护国家安全的意识。能够分析判断危害国家安全的⾏为，自觉履⾏维护国家安全的法定义务，能够选择恰当的途径和方法为维护国家安全出力。理解⼈⼈都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们的法定义务，了解维护国家安全的方法。 对应的学段目标 第四学段（7-9年级）中关于道德修养的内容：维护国家安全，自觉履行维护国家安全的法定义务，做一个合格的公民。 关于健全人格的内容：理解个人与国家的关系，积极适应国家发展变化。 对应的学习主题及内容要求 爱国教育：判断危害国家安全的⾏为，能够选择恰当的途径和方法为维护国家安全出力。 课标解读 结合学科课程性质、课程理念、课程实施、具体的课标内容，从三方面进行解读 学生学什么 学生学到什么程度 学生怎么学 1.怎样全面推进国防和军队现代化。 2.怎样维护国家安全。 1.从思想和行动两个方面说出怎样全面推进国防和军队现代化。 2.说出怎样维护国家安全，为维护国家安全贡献自己的力量。 1.通过学习十九大关键词，交流分享。 2.通过鉴赏漫画，小组合作。 【教材分析】 本框“维护国家安全”，是在前面对总体国家安全观有了一定认识和了解的基础上，引导学生怎么做。即明白每一个人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们义不容辞的法定义务，我们都应该自觉维护国家安全，积极智慧地与危害国家安全的行为作斗争，树立维护国家安全与利益的责任意识。 【学情分析】 学情分析 已知 作为八年级学生，已经受过一系列国家安全教育，通过上节课学习，学生已经了解公民应当自行履行维护国家安全的义务。 应知 应该认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法制观念。 障碍 维护国家安全的意识⽐较薄弱。多数学生认为国家安全是⾮常⼤的事情，应该由专门的国家安全部门负责。自己不会做危害国家安全的事情，也都未想过自己也应该维护国家安全。往往忽略生活中的一些⼩事，如放生，也会给国家安全带来严重危害。对《国家安全法》、全民国家安全教育日、国家安全举报电话等基本不清楚。对自己可以在日常生活中怎样保持高度警惕，承担应有的责任，参与维护国家安全，缺乏必要的认识。　 方法 经验分享、交流辨析、素材分析 【教学目标】 1.通过学习十九大关键词，交流分享，能叙述怎样全面推进国防和军队现代化。（对应单元目标 4） 2.通过鉴赏漫画，小组合作，准确说出怎样维护国家安全。（对应单元目标 4） 3.通过学习本课，增强维护国家安全的意识，不断增强防范意识、防范能力，为维护国家安全贡献自己的力量。 【评价任务】 1.通过学习十九大关键词，交流分享，能叙述怎样全面推进国防和军队现代化，我国现代化建设的目标。（指向学习目标 1，对应单元评价任务 4） 2.通过鉴赏漫画，小组合作，准确说出怎样维护国家安全，维护国家安全我们应该做些什么。（指向学习目标 1，对应单元评价任务 4） 3.通过学习本课，增强维护国家安全的意识，不断增强防范意识、防范能力，为维护国家安全贡献自己的力量。 【课程资源】十九大关键词，漫画资源 【教学过程】 教学环节 教学活动 评估要点 任务一：图片赏析 活动一：.通过学习十九大关键词，交流分享，能叙述怎样全面推进国防和军队现代化，我国现代化建设的目标。（指向学习目标 1，对应单元评价任务 4） 呈现情境材料 1 ：党的十九大报告指出，加强军队党的建设，开展“传承红色基因、担当强军重任”主题教育，推进军人荣誉体系建设，培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人，永葆人民军队性质、宗旨、本色。 喀喇昆仑高原的加勒万河谷是祖国的西部边陲。2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，越线搭设帐篷。团长祁发宝仅带几名官兵，蹬过齐腰深的河水前往交涉。交涉过程中，对方无视我方诚意，早有预谋地潜藏、调动大量兵力，企图凭借人多势众迫使我方退让。官兵们组成战斗队形，与数信于已的外军对峙。对方用钢管、棍棒、石块发起攻击。增援队伍及时赶到，一举将来犯者击溃驱离，取得重大胜利。在战斗过程中，祁发宝头部遭到重创，陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉壮烈牺牲。 中央军委授予祁发宝 “卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。 1.走访身边的军人，分享自己对军人革命精神的体会。（检测目标