第二课 只有社会主义才能救中国【考点串讲课件】-2023-2024学年高一政治上学期期末考点大串讲（统编版必修1+必修2）

2023-2024学年 第2课 只有社会主义才能救中国 期末复习考点串讲 必修1《中国特色社会主义》 1 1 2 3 4 目 录 CONTENTS 思维导图 课标解读 考点梳理 易混易错 5 真题专练 www.515ppt.com 2 思维导图 01 3 一、公有制经济（为什么、怎么办） 1.为什么要毫不动摇巩固发展公有制经济？ 【答题要点】：生产资料所有制+公有制为主体的地位+公有制为主体的作用 【答题模板】 ①我国坚持以公有制主体、多种所有制经济共同发展的生产资料所有制，这是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基，体现了中国特色社会主义制度的优越性。 ② 以公有制为主体是社会主义经济制度根本特征，公有制经济是社会主义经济制度的基础。 ③坚持公有制为主体是促进生产力发展根本要求，有利于推动经济持续发展；是实现共同富裕根本前提，有利于人民共享发展成果。 必修1《中国特色社会主义》框架体系 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会义 才能实现中华民族伟大复兴 人类社会发展的一般进程 完成开天辟地的救国大业 实现改天换地的兴国大业 创造翻天覆地的富国大业 开启惊天动地的强国大业 从世界到中国 从发展到强大 从确立到发展 4 民主革命 社会主义革命和建设 只有社会主义才能救中国 旧民主主义革命 （1840-1919） 新民主主义革命 （1919-1949） 基本国情/主要矛盾/历史任务 探索过程/历史结论——走不通 社会主义过渡时期 社会主义革命时期 （1949-1956） 社会主义探索时期 社会主义建设时期 （1956-1978） 指导思想/开端标志（五四运动） 领导力量（主心骨）：中国共产党 革命道路/四个阶段/三大法宝 革命性质/步骤/特点 胜利标志：新中国成立 理论成果：毛泽东思想 过渡时期的总路线和总任务：一化三改 过渡的历史必然性 社会主义制度确立的标志和意义 新的历史课题 正确指引：中共八大：主要矛盾和主要任务 社会主义建设取得的成就/曲折 正确评价社会主义建设探索中的成就和曲折 思维导图 5 第二课 框架解读 1个性质特点：新民主主义革命的性质和特点 1个“功绩”：中国共产党成立的历史功绩 1个“意义”：新中国成立的意义 1个历史必然性：新中国确立社会主义制度的历史必然性 2个“探索”：近代民族复兴的探索；社会主义探索。 2个历史任务：近代以后，中国人民的历史任务。 2个“步骤”：中国革命的两个步骤。 2个“路线”：过渡时期的总路线；八大路线 课标解读 02 7 课标要求 课标内容要求 1.1 描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 1.2 分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 2.1阐述新民主主义革命的性质和特点，理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。 阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。 2.3论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。 2.4阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 课标学业要求 通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，了解人类社会发展的一般过程和基本规律；确信社会主义终将代替资本主义是不可抗拒的历史趋势；懂得中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践，是中国近代历史发展的必然选择；理解坚持和发展中国特色社会主义，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路；展现中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。 考点梳理 03 9 一、近代中国探索复兴之路——旧民主主义革命（1840-1919） 1.基本国情 2.主要矛盾 3.历史任务 4.探索过程 5.历史结论 在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通 外因 内因 鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。 帝国主义和中华民族的矛盾（最主要）；封建主义和人民大众的矛盾。 争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福。 无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的