8.4 得数是6、7的加法-2023-2024学年一年级上册数学分层作业设计（苏教版）

8.4 得数是6、7的加法（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：掌握得数是6、7的加法的计算方法，并能正确计算。 2、学习难点：会根据同一幅图列出两道加法算式。 二、知识梳理 1、得数是6、7的加法。 根据6和7的分与合知识能很快算出得数是6或7的加法算式。 真题基础过关练 一、选择题 1．小华家上面有3层，下面有2层，小华家这幢楼有（    ）层。 A．4 B．5 C．6 2．草地上原来有4只兔子，后来跑来了2只，现在草地上还有几只兔子？列式计算为（    ）。 A．6－4＝2 B．6－2＝4 C．4＋2＝6 3．根据，我能写出加法算式（    ）。 A．5＋1＝5 B．1＋4＝5 C．1＋5＝6 4．□＋3＝7，□里填（    ）。 A．5 B．4 C．6 5．正确的算式是（    ）。 A．3＋5＝8 B．3＋7＝10 C．3＋4＝7 二、填空题 6． 教室里打扫卫生的学生有( )人，添上1位老师后，打扫卫生的有( )人。6添上( )就是7，所以7比6( )，7＞6，6比7( )。6＜7。 7．先观察，想一想，再填一填。    从小女孩儿的位置看，左边有( )个圆片，右边有( )个圆片，写出加法算式是( )；从小男孩儿的位置看，左边有( )个圆片，右边有( )个圆片，写出加法算式是( )。所以根据一幅图能写出( )道加法算式。 8．看图填一填。    4个和2个合起来是( )个。 9．数字宝宝0、1、6、7去玩跷跷板，怎样安排才能使跷跷板两边平衡？ ＋＝＋ 三、计算题 10．列式计算。 （只） 11．写算式。 （个） （个） 真题拓展培优练 四、解答题 12．看图解决问题。 有（    ）人在玩游戏，还有（    ）人在踢球。一共有几人？ （人） 13．草地上原来有1只梅花鹿，又走来了6只，一共有多少只？ （只） 14． 原来有多少个？ （个） 参考答案 1．C 【分析】由题意可知，小华家上面有3层，下面有2层，小华家的房子也占了一个楼层，把楼层的数量加起来，得到的就是小华家这幢楼的总层数，据此解答即可。 【详解】3＋2＝5（层） 5＋1＝6（层） 因此小华家上面有3层，下面有2层，小华家这幢楼有6层。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握10以内数的加法是解决此题的关键。 2．C 【分析】根据题意：求现在草地上还有几只兔子？用原来的数量加上后来跑来的数量。 【详解】4＋2＝6（只） 所以现在草地上还有6只兔子。 故答案为：C 【点睛】主要考查了10以内数的加法计算，要熟练掌握。 3．C 【分析】把左边的△数量与右边的数量加起来，结果就是△总数量。 或把右边的△数量与左边的数量加起来，结果也是△总数量。 【详解】要由题意分析得： 根据，我能写出加法算式1＋5＝6。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是有关6的加法计算的应用，要熟练掌握。 4．B 【分析】根据加数＋加数＝和可转换为和－加数＝另一个加数，计算即可。 【详解】由分析得：□＋3＝7可转换为7－3＝4，□里填4。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查7的加减法计算。 5．C 【分析】由题意可知，在数字3的基础之上，又画出了4个格子，合起来是7个格子，列出算式为3＋4＝7，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 正确的算式是（3＋4＝7）。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握10以内数的加法是解决此题的关键。 6．6 7 1 大 小 【分析】由图可知，图中有6个学生在打扫卫生，再加上1位老师，就是6＋1＝7（人），打扫卫生的共有7人。也就是6添上1就是7。7比6大，6比7小。 【详解】教室里打扫卫生的学生有6人，添上1位老师后，打扫卫生的有7人。6添上1就是7，所以7比6大，7＞6，6比7小。6＜7。 【点睛】本题考查数的认识及比大小。 7．5 1 5＋1＝6 1 5 1＋5＝6 两 【分析】按照图片小女孩和小男孩的位置，去观察图上摆放的圆片的数量，结合题干要求进行解答即可。 【详解】从小女孩儿的位置看，左边有5个圆片，右边有1个圆片，写出加法算式是5＋1＝6；从小男孩儿的位置看，左边有1个圆片，右边有5个圆片，写出加法算式是1＋5＝6。所以根据一幅图能写出两道加法算式。 【点睛】本题考查学生对6的加法运算的运用。 8．6 【分析】由题意可知，左边有4个方块，右边有2个方块，合起来有6个方块，用加法计算即可。 【详解】由分析可得： 4＋2＝6（个） 因此4个和2个合起来是6个。 【点睛】熟练掌握10以内数的加法是