模块四 专题五 走向未来的少年-【中考零距离】2024山东青岛中考道德与法治配套PPT课件

第一部分 教材知识梳理 模块四 健全人格 专题五 走向未来的少年 四维文化 误区1：要走出国门，不走出国门就不是真正地走向世界。 警示：这一观点是错误的。走向世界的形式是多样的。走出国门是走向世界的一种形式，但是主动邀请外国友人来访、向外国朋友介绍中华文化以及通过互联网同外国朋友交流、交往等也是走向世界的形式，主要看是否是与不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 误区警示 误区2：中学生的主要任务是学习，世界与我们没什么关系。 警示：这个观点是错误的。我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。每个人都是这个世界的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 误区警示 误区3：时代发展了，但我们的使命没有变。 警示：这一观点是错误的。在不同的历史时期，一个国家和民族都会根据所面临的主要问题而确立所要实现的理想目标，并对个人提出相应的使命要求。 生活在不同的历史时期，人们也就会产生不同的使命感，并为完成自己的使命而努力奋斗。 误区警示 误区4：学习压力影响考试发挥，只有害处。 警示：这一观点是错误的。学习压力具有双重作用，适度的学习压力有利于激发我们的干劲和潜能，有助于提高学习效率。学习压力过大，超出了心理承受能力，则会导致过度紧张、焦虑的身心反应，会降低学习效率，影响身心健康。 误区警示 误区5：中学生只要学习书本知识就行了，不用在实践中学习。 警示：这一观点是错误的。我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。书本知识的确十分重要，但是实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而正确认识世界、改造世界。在实践中，我们可以锻炼自己，丰富人生经历，完善自身素质。因此，中学生不仅要读万卷书，而且要行万里路。 误区警示 误区6：只有从事自己感兴趣的工作，才能爱岗敬业。 警示：这一观点是错误的。(1)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。(2)只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。(3)选择职业，我们既要考虑自己的兴趣爱好，又要立足国家发展和民族振兴需要。(4)兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。(5)在工作中，我们要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 误区警示 误区7：选择一个体面的职业，才能成就幸福人生。 警示：这一观点是错误的。劳动是一切幸福的源泉，劳动有分工，职业无贵贱，劳动者的地位都是平等的。每一种职业都不可缺少，都是社会分工的需要，都有其独特的作用和价值。把帮助他人、服务社会、为国家作出贡献当作幸福，是高尚的幸福追求，是最高的人生境界。所以，只要我们选择适合自己的职业，并作出了突出的贡献，就能实现自己人生的意义、成就幸福人生。 误区警示 误区8：努力必须有好的结果，否则就是浪费努力的过程。 警示：这一观点是错误的。努力的结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 误区警示 误区9：走向未来，我们只要有美好的憧憬就能成功。 警示：这个观点是错误的。面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 误区警示 $$