模块一 专题二 创新驱动发展-【中考零距离】2024山东青岛中考道德与法治配套PPT课件

第一部分 教材知识梳理 模块一 政治认同 专题二 创新驱动发展 四维文化 误区1：创新是指科学技术的发明和进步。 警示：这一观点是错误的。(1)创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。(2)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。如知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 误区警示 误区2：创新对社会和国家意义重大，对个人没有多大意义。 警示：这一观点是错误的。创新驱动是国家命运所系，促进社会发展和进步。对个人而言，创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；创新点燃激情，让我们的生命充满活力；创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 误区警示 误区3：最近，我国科技成就呈井喷之势，我国已经是科技创新强国。 警示：这一观点是片面的。党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 误区警示 误区4：提高创新能力，必须完全依靠本国的力量。 警示：这一观点是错误的。要提高我国的创新能力，就要把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，既要依靠自己的力量，又要科学合理地吸收和借鉴国外的先进技术。 误区警示 误区5：教育决定一个国家和民族的未来，因此，社会主义的根本任务是发展教育事业。 警示：这一观点是错误的。教育是民族振兴、社会进步的基石，在现代化建设中具有先导性和全局性的作用。因此，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。而社会主义的根本任务是解放和发展生产力。 误区警示 误区6：企业是推动创新创造的生力军，我国在发展中要将提升创新能力放在首位。 这一观点是错误的。(1)企业是推动创新创造的生力军。创新是引领发展的第一动力，是推动社会进步的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。(2)中国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，这要求我国在发展中要把提升发展质量放在首位。 误区警示 误区7：科技创新推动社会进步与发展，科技创新是解决当代中国所有问题的关键。 警示：这一观点是片面的。(1)科技创新推动社会进步与发展，这是事实。(2)只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。作为一个拥有14亿多人口的世界最大发展中国家，发展是解决中国所有问题的关键，也是中国共产党执政兴国的第一要务。 误区警示 误区8：只有成年人才会享有知识产权，未成年人不享有知识产权。 警示：这一观点是片面的。成年人可以享有知识产权,未成年人也可以享有知识产权。民法典第一百二十三条规定：民事主体依法享有知识产权。未成年人属于民事主体，所以未成年人当然享有知识产权。 误区警示 $$