阶段测控三 期末检测题(一)-【本土卷】2023-2024学年八年级全一册地理同步卷（商务星球版）

—65— —66— 期末检测题(一) 时间∶ 75 分钟　 满分∶ 100 分 题号 一 二 总分 得分 第Ⅰ卷　 (选择题,共 60 分) 一、选择题(本大题共 30 小题,每小题 2 分,共 60 分。 在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的。) 1. “我们都有一个家,名字叫中国……”这是歌曲《大中国》中的歌词。 下面能表示中国 与亚欧大陆的位置关系(图中长方形代表亚欧大陆,圆圈代表中国)的是( B ) A B C D 　 　 读中国的疆域示意图,完成 2 ~ 4 题。 2. 图中 A 地为我国领土的最北端,其位于( B ) A. 南沙群岛中的曾母暗沙 B. 漠河市北端的黑龙江主航道中心线上 C. 新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上 D. 黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处 3. 属于我国东海的是( C ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 关于我国疆域特征的描述不正确的是( D ) A. 海陆兼备,面积辽阔 B. 海岸线漫长曲折,多优良港湾 C. 邻国众多,有利于发展边境贸易 D. 深居内陆,气候类型单一 　 　 下图是我国黑河—腾冲一线东南部和西北部面积比例与人口比例图,读图完成 5 ~ 6 题。 5. 由图可知我国人口的分布特点是( A ) A. 东多西少 B. 西多东少 C. 南多北少 D. 北多南少 6. 国家实施三孩政策后,可能带来的影响不包括( D ) A. 减缓人口老龄化压力 B. 增加未来劳动力供给 C. 缓解家庭养老负担 D. 解决男女比例失衡问题 　 　 图左是中国各类地形面积比例示意图,图右是我国沿 36°N 纬线的地形剖面图。 读 图,完成 7 ~ 9 题。 　 7. 据图可知,我国地形( A ) A. 类型多样 B. 以丘陵为主 C. 平原广布 D. 山地比例小 8. 据图可知,我国的地势特点是( B ) A. 东高西低,地势起伏大 B. 西高东低,地势呈阶梯状分布 C. 北高南低,呈阶梯状分布 D. 第三级阶梯上地形以高原、山地为主 9. 下列关于我国地形地势对环境影响的叙述,不正确的是( D ) A. 有利于来自海洋的湿润气流深入内陆,带来丰富降水 B. 阶梯交界处附近的河段落差大,水能资源丰富 C. 山地多,有利于林业、牧业、旅游业及采矿业的发展 D. 山地面积广大,有利于种植业发展 10. 关于我国地理差异的描述,不正确的是( D ) A. 自南向北,纬度逐渐升高,气温逐渐降低 B. 自东南沿海向西北内陆,距海越来越远,降水越来越少 C. 自西向东,我国地势呈阶梯状分布,逐级下降 D. 我国西北地区多外流河,东南地区多内流河 —67— —68— 　 　 小麦成熟时间受热量的影响。 读我国冬小麦主产区分布及收割顺序图,完成 11 ~ 13 题。 11. 影响冬小麦收割顺序由甲→乙的主要自然因素是( A ) A. 纬度 B. 海陆 C. 地形 D. 土壤 12. 对图中乙、丙之间山脉的描述,正确的是( B ) A. 呈东西走向 B. 我国第二、三级阶梯分界山 C. 该山以西是内蒙古高原 D. 山西省和山东省的分界线 13. 关于图中秦岭—淮河一线的说法中,正确的是( D ) A. 大致与 1 月 10℃等温线相吻合 B. 暖温带与中温带的分界线 C. 与 400 毫米年等降水量线相吻合 D. 半湿润区与湿润区的分界线 14. 下列关于我国气温和降水的说法,不正确的是( B ) A. 我国降水分布大致沿东南向西北逐渐减少 B. 夏季全国各地气温均在 20℃以上 C. 降水季节分配不均,主要集中在夏秋季节 D. 我国南方大部分地区降水多,雨季长 　 　 2022 年国庆期间,央视新闻频道推出《江河奔腾看中国》,以江河之美映衬时代之 美,以江河之变反映国家之变,以江河之兴展现国家之兴。 读长江和黄河水系图,完成 15 ~ 16 题。 15. 长江和黄河相同的地理特征是( C ) A. 都有凌汛现象 B. 下游都形成了“地上河” C. 水能资源丰富 D. 都流经青海省和甘肃省 16. 关于长江、黄河流域的开发利用方式,合理的是( B ) A. 长江上游陡坡垦殖 B. 黄河中游植树种草 C. 长江中游围湖造田 D. 黄河下游开发水电 　 　 2023 年 6 月 25 日是第 26 个土地日,本次土地日的宣传主题为“节约集约用地,切 实保护耕地”。 读中国土地利用类型构成图和部分国家人均耕地面积比较图,完成 17 ~ 18 题。 17. 我国土地资源的特征是( A ) A. 耕地比重较小,人均耕地少 B. 草地比例最小 C. 土地利用类型齐全,比例合理 D. 人均耕地面积居世界前列 18. 为了合理利用和保护土地资源,下列做法不可行的是( B ) A. 采取轮牧和培植人工