专题05 古诗文和日积月累-2023-2024学年三年级语文上册期末专项复习（统编版）

( 【期 末 专项】专题0 5 古诗文和日积月累 )命题焦点： ( 从近年来小考题的命题来看，关于“古诗文”的检测，试题类型较为灵活，考查重点侧重于对古诗文的 积累 、 理解 、 赏析 和 评价 。主要题型有： ①有关古诗文的作者、作品、年代等文学常识的填空、判断、选择和连线题；②古诗文的默写与补写题；③按要求填写古诗文名句题；④理解诗句的意思，体会作者思想感情题；⑤分析古诗文表现手法题；⑥理解古文字词题；⑦翻译古文句子题；⑧体会古诗文所蕴涵的哲理题。 这部分设题范围广泛，题型灵活，试题存有一定的难度，尤其是针对古诗文赏析、评价和体会思想感情这方面的试题，难度很大。学生在复习时应加强对这方面的训练。 )根据命题焦点对本册做如下复习： (   考   点   梳   理 ) 一、本册新学知识点(全册) 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《山行》。 语文要素：三首古诗感情真挚，朗读时要想象画面，体会诗中的情感，并读出古诗的味道来。 2.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？ 语文要素：从第二单元的人文主题“金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上”就可以知道本单元的课文都与秋天有关。本课的三首诗中也有秋天的代表景物，可以抓住这些景物来说出你的发现。 3.结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。 ◇停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ◇一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 4.《山行》前两句诗写了哪些景物? 5.停车后，诗人看到了怎样的景象?表达了怎样的情感? 6.《山行》是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。全诗的中心句是霜叶红于二月花，前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”?