真题优化重组卷(一)-【培优期末状元卷】2024-2025学年七年级道德与法治上册(统编版)

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2023-11-28
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书 1 2 3 ! " : # $ : % & : ! " # $ % ◎ ! " # $ %      真题优化重组卷(一) 题序 一 二 评卷人 总分 得分     时间:60分钟    满分:70分      七年级上册·道德与法治 一、单项选择题(17小题,每题2分,共34分) 1.中学阶段是我们人生道路上的一个重要点,这是一个新的起 点。对于我们来说,当我们步入中学校园意味着 (  ) ①这是一个新的机会、一个新的机遇 ②我们只能努力学习, 考上好高中 ③保持沉默,等待别人主动找我们 ④这是生 命馈赠给我们的成长礼物 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 2.面对紧张的中学生活,小莆感到不知所措,从下列做法中选出 合适的建议给小莆 (  ) A.以父母为重,一切的事情都听父母的安排 B.埋头苦干,把自己的全身心放在学习上 C.无所事事,只管上网,两耳不闻窗外之事 D.珍视机遇,把握机会,从身边的小事做起 3.“把自己的梦和祖国的伟大事业联系在一起,将奋斗的平台放 在祖国伟大事业上,才能成就你们的理想。”习近平总书记的 这句话表明 (  ) A.梦想是对生活的期盼,是我们前进的动力 B.梦想应与时代脉搏紧密相连 C.梦想应与个人目标紧密相连,付出努力才能实现人生目标 D.梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 4.“为学须先立志。志既立,则学问可次第着力,立志不定,终不 济事。”典出朱熹的《朱子语类》,要立志,作为新时代的青少 年要 (  ) A.提升生命的质量,延展生命的长度 B.自主创业、自谋职业,立志奋斗书写人生 C.坚定理想信念、志存高远,勇做新时代的弄潮儿 D.少年有梦,编织梦想只需与个人的人生目标相结合 5.教育部高等教育司司长吴岩就如何破解中国教育“玩命的中 学、快乐的大学”问题时谈到:“要让过去一部分大学生天天 打游戏、天天睡大觉、天天喝大酒的日子一去不复返。”对此下 列认识正确的是 (  ) ①学习没有终点,我们应树立终身学习的观念 ②学习应成 为我们的一种生活方式 ③玩命的中学时代已经结束,大学 生活可以放松学习 ④青年一代要有理想有抱负,始终追逐 在学习的路上 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①② 6.学习能让我们获取知识、掌握技能、增长智慧,那种愉悦是难 以言表的,但遇到难题时,我们还要冥思苦想。这告诉我们 (  ) A.学习中只有快乐 B.学习中有快乐也有辛苦 C.学习中苦大于乐 D.学习仅仅局限在学校里 7.小雯和玲玲是一对形影不离的好朋友,玲玲表扬、欣赏小雯 时,小雯很开心,但玲玲指出小雯的缺点、不足时,小雯很生 气、激动,急于辩解、找理由。小雯应该 (  ) ①用心聆听,全面采纳 ②用理性的心态面对 ③客观冷静 分析,既不盲从,也不忽视 ④置之不理,以我为主 A.①② B.③④ C.①③ D.②③ 8.发掘自己的潜能是取得成功的重要条件。以下发掘自己潜能 的方法不正确的是 (  ) A.顺其自然,潜能自然会显现出来 B.经常对自己积极地暗示“我能行” C.寻找自己的长处,不断超越自我 D.多实践,从小事做起 9.“真正的朋友,会在你成功的时候为你高兴,会在你悲伤的时候给 你鼓励,会在你犯错的时候给你正确的批评。”这说明 (  ) A.要真诚地和所有人交朋友 B.美好友谊是一种亲密单向的关系 C.朋友决定我们成长的历程 D.真挚友谊对我们成长有重要意义 10.七年级某班正在举行主题为“在反思友谊中成长”的班会。 在班会进行过程中,如果主持人要求你代表所在的学习小 组,就反思自己的友谊进行总结性发言,以下内容中你可能 会用到的是 (  ) ①友谊是一成不变的,是一种亲密关系 ②与朋友交往的过 程中有欢笑,有泪水,有甜蜜,也有苦涩 ③朋友之间要坦 诚,毫无保留 ④在相遇、相处的过程中,我们有时也因彼此 的碰撞而受伤 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 11.从孔子到陶行知,从蔡元培到张桂梅,人类数千年文明的延续, 在很大程度上是靠教育来传承。对此,理解正确的是 (  ) A.教师是履行教学职责的专业人员 B.没有教师,我们就没有途径去学习 C.教师是人类文明的主要传承者之一 D.教师自古以来就需要接受专门培训 12.亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系 的是 (  ) ①师生共建班级群 ②师生在一起打球 ③学生拒与老师 交流 ④老师倾听学生发言 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.子洋在日记中写道,我的父母总是把我当成一个永远也长不 大的孩子,不管我要做什么似乎都要经过他们的同意才能去 做,如果我不去按照他们的意向做的话,他们就会说我叛逆, 和我说话很累。要化解这种“爱的冲突”,我们应该 (  ) A.认真倾听,服从父母的一切安排 B.换位思考,体

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