2.2谋求互利共赢(作业)-2023-2024学年九年级道德与法治下册课件+教案+作业（统编版）

九年级下册道德与法治课堂作业 第4课时 谋求互利共赢 【课前预习】——课前测一测，心中有把握 1. 当今世界，各国的 、 的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为 、 的命运共同体。 2.构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求 、 的发展前景。 3.打造人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相 、守望相助和 。 【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢 一、单项选择题 1．中国积极开展中国特色大国外交，推动构建人类命运共同体，弘扬 的全人类共同价值，引领人类进步潮流。（　　） ①共商共建共享 ②和平、发展、公平 ③公平正义、合作共廠 ④正义、民主、自由 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2． 2023年2月24日，在乌克兰危机全面升级一周年之际，中国发布《关于政治解决乌克兰危机的中国立场》文件，提出了标本兼治的危机解决方案。这主要体现了构建人类命运共同体应（　　） A．坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界 B．坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 C．坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 D．坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 3．以下全球性问题中，属于非传统安全威胁的有（　　） ①恐怖主义 ②种族冲突 ③网络安全 ④俄乌冲突 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4． 2023年4月15日，苏丹首都等地发生武装冲突；6月25日，俄罗斯军队与叙利亚军队并肩作战，对伊德利卜地区的武装分子发起了军事行动；6月30日，美国国务院批准通过两笔单独交易，向台湾出售弹药和提供后勤保障支持，价值高达4.4亿美元。从上述新闻可以看出（　　） ①局部战争与冲突从未间断 ②世界上维护和平的力量不断壮大 ③世界整体上维持和平的态势 ④威胁世界和平的因素依然存在 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．五年来，中国正在为“构建人类命运共同体”做出自己的贡献。下列不属于我国为“构建人类命运共同体”做出的贡献有（　　） A．国际维和、远海护航 B．“一带一路”建设、“亚欧班列”开通 C．中非合作、“埃博拉”救助、开展新冠疫苗研发国际合作 D．通过宪法修正案、国务院机构改革方案​ 6．2022年12月15日，习近平主席在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会( COP15)第二阶段高级别会议开幕式致辞时强调：”我们应该携手努力，共同推进人与自然和谐共生，共建地球生命共同体，共建清洁美丽世界。”由此可见（　　） ①中国坚持走绿色发展之路 ②中国主导世界的发展方向 ③中国坚持走开放发展之路 ④中国倡导全人类共同价值 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④二、非选择题 7.共同体是人们在共同条件下结成的集体。某校九年级一班学习小组围绕“共同体”这一主题展开探究，请你参与。 【人类命运共同体】 构建人类命运共同体，是各国解决全球性问题的必然选择。2020年11月10日，国家主席习近平在上海合作组织成员国元首理事会第二十次会议上强调，上海合作组织要弘扬“上海精神”，加强抗疫合作、维护安全稳定、深化务实合作、促进民心相通，携手构建卫生健康共同体、安全共同体、发展共同体、人文共同体，为推动构建人类命运共同体作出更多实践探索。 （1）如何理解“构建人类命运共同体，是各国解决全球性问题的必然选择”？ （2）勇毅担当，构建人类命运共同体，青少年应该怎样做？ 【提升练习】——课后拓展练，能力自然长 8.阅读材料，完成下列要求。 材料一进入工业文明之后，人类社会的发展高度依赖化石能源和物质资源，产生大量CO2排放，破坏生态环境，导致全球气候恶化，发展难以持续。为此，全世界178个纺约方共同签署《巴已黎协定》，对全球2020年后应对气候变化的行动作出统一安排。 材料二中国是拥有超过14亿人口的世界第一人口大国，2020年9月，中国宣布力争于2030年前CO2排放达到峰值（随后逐年下降），争取在2060年前实现碳中和（排放量=吸收利用量）的目标，同称“两碳目标”，获得国社会的广泛好评。 （1）运用“人类命运共同体”的知识，说明各国签署《巴黎协定》是基于哪些需要。 （2）运用所学知识，分析我国实现“两碳目标”面临的挑战。 （3）实现“两碳目标”，需要国家、企业和个人作出怎样的努力。 【易混易错】——学习要细心，查漏又补缺 1.当今世界恐怖主义、局部战争依然存在，说明和平与发展的时代主题已经改变。 这种观点是错误的。世界还不够安宁，影响世界和平与发展的因素依然存在，但是和平与发展仍是当今时代的主题，维护和平，促进发