内容正文:
第五单元考点回顾集中练
☞ 考点一:拼音与字词
1. (郑州市)下列加点字读音全部正确的一项是( )
A. 高粱
∙
( liɑng) 烹
∙
调(péng) 菜畦
∙
(qí) 痱
∙
子( fèi)
B. 焖
∙
饭(mèn) 花苞
∙
(bāo) 烽
∙
火( fēng) 瓜棚
∙
(péng)
C. 鱼腥
∙
(xīng) 轨
∙
迹(guǐ) 吧嗒
∙
( tā) 窸
∙
窣(xī)
D. 瀑
∙
布(pù) 谚
∙
语(yán) 玛
∙
瑙(mǎ) 楼梯
∙
( tí)
2. 根据拼音写字词。
(1)天气潮湿,这座古亭的
wǎ
片上长满了
qīng
tái
。
(2)妈妈做好了
jiàng
肉,又把米饭焖上了。
(3)弟弟披着
dǒu
peng
,兴奋地
shuǎi
着胳膊,在院子里
fēng
跑。
3. 选词填空。
逗引 逗趣
(1)天空湛蓝湛蓝的,( )着人们走出家门去欣赏这秋天的美景。
(2)看着喜剧演员那( )的动作,观众们乐不可支。
理所当然 理屈词穷 理直气壮
(3)公交车上,他跟一位老人抢座位,还一副( )的样子。 他的行为( )
地受到了周围人的指责,最终( )的他不得不提前下了车。
4. 下列加点词语解释错误的一项是( )
A. 她还会用许多奇异的故事逗引
∙∙
孩童们。 (用言语、行动逗弄对方以取乐)
B. 怀疑容易成瘾,一旦冒出头往往像积云扩散般,以惊人的速度蔓延
∙∙
开来。 (像蔓草一样向
周围扩展)
C. 我一边找着一边嘟囔
∙∙
:“不会真丢了吧?”(连续不断地自言自语)
D. 一个人必须有一个真实的自我,一颗饱满
∙∙
的灵魂。 (匀称好看)
—9—
5. 下面加点的四字词语使用不恰当的一项是( )
A. 别看他平时不声不响
∙∙∙∙
,每次开会时他的发言总是一针见血。
B. 对于不合理的要求,我们应该理直气壮
∙∙∙∙
地拒绝。
C. 我小心翼翼
∙∙∙∙
地关上了门,生怕吵醒正在睡觉的妈妈。
D. 妹妹在比赛中失利了,我安慰了半天,她才眉飞色舞
∙∙∙∙
、破涕为笑。
☞ 考点二:句子
6. 按要求完成句子练习。
(1)雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。 (照样子,把事物当作人来写)
(2)我跑到窗前,不住地朝街上张望着。 望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天
还有雨可下吗? 最好还是留到明天吧。 (照样子,通过心理活动表现人物的某种心情)
(3)(安阳市)从下面的短语中任选一个,围绕中心意思写几句话。
丰收的喜悦 生机勃勃的校园 热情的班长
☞ 考点三:课文内容与积累运用
7. 根据所学知识判断正(√)误(✕)。
(1)为了表达文章的中心意思,只能选取一个事例来写。 ( )
(2)《夏天里的成长》和《盼》这两篇文章的题目都表达了文章的中心意思。 ( )
(3)《盼》一文对放学后下雨了,“我”千方百计地想找机会穿上新雨衣出门这一部分进行了
重点描写,其中对“我”的语言、动作、心理描写十分生动,对表达文章中心有很好的推进
作用。 ( )
(4)“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”一句中“长”只是指身体的成长;“赶
时候”“赶热天”的意思是人要趁着夏天快速长身体。 ( )
(5)“有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。”这句话通
过对环境的描写,衬托出人物喜悦的心情。 “可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一
定比珍珠玛瑙还好看。”这句话通过实写雨点儿落在雨衣上的样子,表现了人物喜悦的心
情。 ( )
—01—
2. D
3. 广 五 fèi (1)B (2)C (3)D (4)A
4. A 5. C
6. (1)【示例】清晨,太阳慢悠悠地爬上了地平线。
(2)桑娜对丈夫说,风吼得那么凶,真叫人害怕。 她可
替丈夫担心呢!
(3)【示例】看着窗外的大雨,想想我和晓娟的约定,
我犹豫不决:雨下得这么大,该怎么去晓娟家呢?
这样的天气出门多不方便啊,要不不去了吧,晓娟
应该会理解我的。 可是我已经跟她约好了,不去
的话就食言了。 我到底是去还是不去呢?
7. (1)笑问客从何处来
(2)父子 让人感到虽在意料之