专题九 现代文阅读训练-【本土学练】2023-2024学年云南七年级上册语文初中同步学案（统编版）

专题九　 现代文阅读训练 夜遇流萤 林　 丹 　 　 ①六月的一天,我到乡下去拜访一个朋 友。 朋友带我去看荷花池,池塘里拥挤着“燃 烧的火焰”一般的荷花,空气里弥漫着醉人的 香气,我被这群热闹的场景吸引了,在那里流 连忘返。 太阳下山的时候,我才同意返回。 　 　 ②也许是责怪我们贪玩,老天爷竟迅速 地黑起了脸———我们返回的路才走了小半 截,黑夜已吞噬了蜿蜒曲折的乡间小路。 小 路两旁没有路灯,附近也没有人家,唯一的 光明,就是满天眨眼的星星。 　 　 ③小路是土路,并不平坦,两边的沟壑 里不时爆出一两声蛙鸣,惊得我不由自主地 踉跄一下。 我有些尴尬地说:“要是有灯就 好了。”朋友说:“马上就会有‘灯’的,你看 那边!”朋友抬起胳膊,指着一个方向。 我顺 着朋友指的方向望去,却什么也没有看到。 朋友说,你再看,仔细看。 我再次眯着眼睛, 仔细辨认。 终于,我看到那方“黑色幕布” 贴近地面的地方,有针尖大小的绿光在闪 动,似乎还在上下浮动。 我心头一紧,不会 是鬼火吧? 　 　 ④朋友笑了笑说,那是萤火虫。 我的脑 海里立刻浮现出一首诗:轻罗小扇扑流萤, 卧看牵牛织女星。 　 　 ⑤我们越往前走,那些光点就越来越 亮,渐渐绿得刺眼,我甚至能看得清光团里 一些植物纤细的腰肢。 渐渐地,远处又出现 了一点点绿光,越来越多,越来越大。 我的 视觉细胞似乎被激活,夜的相片在眼前慢慢 “显影 ∙∙ ”:蜿蜒蠕动的小路,高大魁梧的树 影,矮小敦厚的小屋,甚至潜伏在夜色中的 鱼塘,水面也不时魅惑地眨一下眼睛。 　 　 ⑥因萤火的出现,原本觉得僵硬的夜色 瞬间妩媚起来。 我突然不急着回朋友家了, 将步伐放慢下来。 我生怕我的脚步惊醒这 场荧荧的梦。 　 　 ⑦渐渐靠近一团萤火,大概有十几只小 精灵悬浮在一块草丛之上,能看见草叶在风 中摇曳着,像聚光灯下跳舞的少女,让人沉 醉。 我慢慢抬起手,缓缓将手探入光团,那 些珍珠似的小虫竟然丝毫不怕我,绕着我的 手掌上下飞舞。 都说萤火虫的光是冷光,可 我的手背和内心竟分明有些暖意。 　 　 ⑧“它们为什么这么高兴?”我问朋友。 朋友说:“萤火虫的生命非常短暂,不到一周。 它们能生成翅膀、释放光明的时间更短,有时 遇上几天阴雨,可能到死它们都不能发光。 今 夜,没有雨,没有月亮,正是它们最能展现自己 生命风采的时刻,它们怎能不高兴? 也许明 天,它们就要坠入草丛,化为泥土了。” 　 　 ⑨哦,可怜的小生命。 我一动不动地站 着,呼吸都不敢太大力了。 生怕惊扰了这些 “飞舞的诗句”。 　 　 ⑩我们的生命,在时间长河中不也是一 朵小小的浪花吗? 相对于浩渺的宇宙而言, 人类不也像小小流萤一样吗? (选自 2020 年 7 月 5 日《羊城晚报》,有删改) 1 随着情节的推进,作者的心理也发生了 变化,请结合文章内容,补全下面的 表格。 过程 心理 初见萤火 ①　 紧张(害怕)　 ②　 靠近萤火　 沉醉 探入萤火 ③　 温暖　 　 　 　 了解萤火 ④　 怜惜(可怜)　 811 　 2 请解释下列加点词语在句中的含义。 夜的相片在眼前慢慢“显影 ∙∙ ”。 　 萤光越来越多,乡间小路上的景物在 萤光的映照下慢慢显露出来。 　 　 　 3 请从修辞手法的角度赏析第⑦段中画线 的句子。 　 　 大概有十几只小精灵悬浮在一块 草丛之上,能看见草叶在风中摇曳着, 像聚光灯下跳舞的少女,让人沉醉。 　 运用了比喻的修辞手法,把萤火虫比 作精灵,把草叶比作跳舞的少女,生动 形象地写出了在萤光下,草叶迎风舞动 的情景,体现了作者的欣喜之情。 　 　 　 4 第②段中,描写乡间小路上所见的景物 有什么作用? 　 描写“我们”行走在漆黑无人的乡间 小路上的景象,为下文写看到萤火虫映 照下的乡间美景,心中感到温暖埋下伏 笔。 　 　 　 5 请谈谈你对文章最后一段的理解。 　 示例:我们若能发出自己的光和热, 就是有了存在的价值。 青春仿佛短暂 的流萤转瞬即逝,我们应像这流萤一 样,在人生最美好的年华,努力释放最 绚丽的光芒,实现自己的人生价值。 　 　 　 庭槐葱茏 李　 亚 　 　 ①从前,我们这里没有谁刻意种槐,都 是它自己酿出来的。 不知从哪里串来一条 根,在地下钻啊拱啊,酝酿又酝酿,终于冒出 地面。 先是一簇鹅黄,渐成碧绿,小草似地长 起来。 很容易就看出它不是草,它茎秆粗壮, 叶子顶在头上,不几天就长到窗台高,纤纤细 细地在风中轻摇。 也有不让它长的时候,在院 子正中或正对着门窗都不好,得趁早把那簇黄 绿的嫩芽去掉。 而那条想钻出地面透气的根 就折而向下,继续钻拱,另找地方重酿新芽。 这回对了,在近墙处钻出来,既不碍事,又能提 供阴凉,于是欣欣地高起来。 　 　 ②以我所见,槐叶相对而生,柄尖独有 一片,像是