7.3 让家更美好（含视频）-【核心素养新课标】2023-2024学年七年级道德与法治上学期同步教学示范课件（统编版）

让家更美好 让家更美好 第七课 亲情之爱 1 核心素养目标 道德修养:培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。 法治观念:努力为建立和谐家庭贡献自己的力量。认真履行构建和谐家庭的义务。 健全人格:了解现代家庭的特征及成员之间的沟通方式，掌握处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。 责任意识:树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。 新课导入 说说你喜欢怎样的家庭氛围？ 这样的？ 这样的？ 还是这样的？ 1、现代家庭有什么特点？ 2、怎样构建和谐家庭？ 请同学们自主学习教材，思考： 自学导航 4 感人短片《妈妈的画像》 一、现代家庭面面观 1. 现代家庭的特点： 探究与分享： 你的家中有几口人？你的家庭属于什么家庭结构？ 主干家庭 1 核心家庭 2 联合家庭 3 单亲家庭 4 再婚家庭 5 丁克家庭 6 核心家庭 （父母与子女） 主干家庭 （祖父母、父母与子女） 主干家庭 核心家庭 爷爷奶奶 爸爸妈妈 子 女 爸爸妈妈 子 女 儿孙满堂的大家庭（联合家庭） 越来越趋向小型化 二孩、三孩家庭增多 ①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化； 虎妈猫爸 家庭观念： 过去家务活觉得都应该女人干，重男轻女 “超级奶爸”更为常见，家务分配、重男轻女思想转变 大家庭 小型化 三代或四代同堂(过去) 核心家庭和主干家庭（现在） 感悟人生 相关链接 家庭结构的类型： 核心家庭 核心家庭：有父母与未婚子女两代人组成的家庭。 主干家庭 主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 单亲家庭 单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。 联合家庭 联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。 重组家庭 重组家庭：夫妇双方至少一人已经经历过一次婚姻，并且有一人或多个前次婚姻的子女及夫妇重组的共同子女。 丁克家庭 丁克家庭：是指由夫妇两人组成的无子女的家庭。 说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？ 以前 家书抵万金 现在 现代手段和方式 ②随着人口的迁移和流动,现代沟通手段的丰富，家庭成员之间的交流、沟通方式发生了很大的变化。 封建专制思想家庭 家庭氛围民主化 男尊女卑 ③家庭氛围越来越平等、民主。 这组图文，体现了现代家庭的什么特点。 和家人一起看新闻 和家人一起参加公益 和家人一起去图书馆看书 家庭生活内容丰富多彩 表现 ①关心世界和国家大事 ②探讨社会和人生问题 ③学习现代科学文化知识 ④创建学习型家庭 ⑤参与社区活动， 归纳：现代家庭的特点 家庭结构规模等发生变化，规模逐渐趋向小型化 沟通方式多样 家庭氛围越来越平等、民主 家庭活动发生变化：如建设学习型家庭、关心国家大事，参与社区活动等。 爱在家人间 二、和谐家庭我出力 说一说： 你对这句话是怎么理解的？ 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。 小刚的爸爸最近很烦恼 奶奶：养儿防老进城享福！ 妈妈：我们三口之家过地好好的，不行！ 妈妈：你妈在家随地吐痰，真是让人受不了！ 奶奶：你媳妇不尊敬我，你都不管管！ 娘家：女儿，过年一定要回娘家过！ 婆家：儿子，过年一定要在咱家过！ 小刚一家烦恼 情境探究： 他们为什么会有这么多冲突 家庭冲突 2.影响家庭和谐的因素 家庭小调查：：你的家庭中发生过争吵吗？因为什么事情争吵？ 亲子冲突 夫妻冲突 婆媳矛盾 观念冲突 ①在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员之间的矛盾和冲突。 父母离异 家人患病 亲人离世 增加成员 ②家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化。 笔记落实 归纳：影响家庭和谐的因素有哪些？ ①在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员之间的矛盾和冲突。 ②家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化。 材料：中学生小李家有5个人，爷爷奶奶与父母之间有时会发生一些矛盾和争吵。但是大人之间很快能相互体谅、包容，不斤斤计较，大事化小，小事化了。所以小李觉得自己的家庭是和谐幸福的。 上述材料启示我们为了构建和谐，应该怎么做？ 爸爸妈妈辛苦了 期末复习实在辛苦：作业多、需要记、背的内容更多，各科模拟考试频繁，小宇回家后常常感到困倦，有时就想什么都不做安静地待会儿，缓解一下积累了一天的学习压力。可是每次看见小宇坐在书桌前发呆，父母都要“唠叨”几句，这让小宇觉得“心烦”，于是，亲子冲突屡屡发生。 思考：面对这种情况，小宇该怎么做？ 3.如何创建和谐的