(讲义)第2章 章末复习建构课-【提分教练】2023-2024学年新教材高中化学必修第一册(鲁科版2019)

一、元素与物质分类 二、离子反应 三、氧化还原反应 [答案]　①电解质　②非电解质　③＜1 nm　④1～100 nm　⑤＞100 nm　⑥转移　⑦偏移　⑧变化　⑨氧化　⑩还原 主题1　胶体的性质及应用 1．当光束通过下列物质时，能产生丁达尔效应的是(　　) A．水　　　　　　　 B．酒精溶液 C．NaNO3溶液 D．Fe(OH)3胶体 D　[胶体能产生丁达尔现象。] 2．下列说法正确的是(　　) A．根据分散系是否具有丁达尔现象将分散系分为溶液、胶体和浊液 B．直径介于1～100 nm的微粒不能称为胶体 C．1 mol饱和FeCl3溶液滴入沸水中转化为氢氧化铁胶体后能生成NA个胶粒 D．电泳现象证明某些胶体是带电的 B　[根据分散质的微粒大小将分散系分为溶液、胶体和浊液，故A错误；胶体是混合物，直径介于1～100 nm的微粒只是分散质，分散质分散到分散剂中，整个体系才能称为胶体，故B正确；Fe(OH)3胶粒为若干个Fe(OH)3的聚集体，1 mol Fe(OH)3胶体，胶粒数小于NA，故C错误；胶体能发生电泳现象是由于胶粒带电荷，而胶体是电中性，故D错误。] 主题2　离子共存问题 1．离子共存问题即离子间能否反应的问题，若离子之间互不反应则能共存，若发生复分解反应(即有挥发性物质生成或有难溶物质生成或有难电离的物质生成)或发生氧化还原反应(如Fe3+与S2-、与I－、Fe2+等)则不能共存。 2．审题时应注意题中给出的附加条件 ①酸性溶液(H＋)、碱性溶液(OH－)等。②有色离子：(紫红色)、Fe3+(黄色)、Fe2+(浅绿色)、Cu2+(蓝色)等。③注意题目要求“能大量共存”还是“不能大量共存”。 1．下列各组离子在溶液中能大量共存的是(　　) A．Cu2+、Ba2+、 B．Al3+、、OH－ C．Na＋、Cl－、K＋ D．H＋、Cl－、 C　[A项Ba2+和结合成沉淀；B项Al3+和OH－结合成沉淀；D项H＋和反应生成CO2。] 2．下列各组离子能在溶液中大量共存的是(　　) A．H＋、Na＋、Cl－、OH－ B．K＋、Na＋、Cl－、 C．K＋、H＋、、Cl－ D．Na＋、Mg2+、、OH－ B　[A中H＋与OH－不能大量共存；C中H＋与不能大量共存；D中Mg2+与OH－不能大量共存。故选B。] 3．在强酸性无色透明溶液中，下列各组离子能大量共存的是(　　) A．Cu2+、K＋、Cl－、 B．Ag＋、Na＋、、Cl－ C．Na＋、Al3+、、Cl－ D．Ba2+、、Cl－、 C　[含Cu2+的溶液呈蓝色，Cu2+在无色溶液中不存在，A不符合题意；Ag＋与Cl－形成AgCl沉淀，不能大量共存，B不符合题意；Na＋、Al3+、、Cl－相互间不反应，与H＋也不反应，且溶液呈无色，能大量共存，C符合题意；Ba2+和H＋都能与反应，不能大量共存，D不符合题意。] 主题3　离子方程式书写及正误判断 1．书写 正确书写化学方程式―→把易溶、易电离的物质改写成离子形式―→删除方程式两边不参加反应的离子―→检查是否符合原子守恒、电荷守恒、得失电子守恒(氧化还原反应)。 2．正误判断 一看原理、二看守恒、三看拆分、四看条件。 1．下列离子方程式书写正确的是(　　) A．将铜片插入硝酸银溶液中：Cu＋Ag＋===Cu2+＋Ag B．将稀硫酸滴在铁片上：2Fe＋6H＋===2Fe3+＋3H2↑ C．将硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合：Cu2+＋2OH－===Cu(OH)2↓ D．将少量碳酸钙粉末加入到稀盐酸中：＋2H＋===H2O＋CO2↑ C　[A项电荷不守恒；B项生成的是Fe2+；D项中CaCO3不能拆成离子形式。故选C。] 2．下列离子方程式书写正确的是(　　) A．醋酸除去水垢：2H＋＋CaCO3===Ca2+＋CO2↑＋H2O B．过量的CO2通入Ca(OH)2溶液中：Ca2+＋2OH－＋CO2===CaCO3↓＋H2O C．碳酸氢铵溶液中加足量澄清石灰水：＋Ca2+＋2OH－===CaCO3↓＋NH3·H2O＋H2O D．向Ba(OH)2溶液中加入少量NaHSO4溶液：＋Ba2+＋2OH－===BaSO4↓＋2H2O C　[醋酸是弱电解质，是不拆的，故A错误；过量的CO2通入Ca(OH)2溶液中生成的是碳酸氢钙，故B错误；碳酸氢铵溶液中加足量澄清石灰水。其反应的化学方程式是===CaCO3↓＋NH3·H2O＋H2O，则其离子方程式是＋Ca2+＋2OH－===CaCO3↓＋NH3·H2O＋H2O，故C正确；向Ba(OH)2溶液中加入少量NaHSO4溶液，其反应的化学方程式是Ba(OH)2＋NaHSO4===BaSO4↓＋NaOH＋H2O，则其离子方程式是===BaSO4↓＋H2O，故D错误。] 主题4　氧化还原反应有关概念之间的联系