第九课 发展社会主义民主政治（课件+视频）-【中职专用】高一思想政治《中国特色社会主义》高效课堂同步教学课件（高教版2023·基础模块）

第九课 发展社会主义民主政治 总议题：中国式民主的优越性 议题1：为什么说全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ？ 议题2：为什么要坚持走中国特色社会主义政治发展道路？ 一、全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 1.科学内涵 我国的社会主义民主是全过程人民民主。人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。 实行全过程人民民主是由什么决定的？ 作为社会主义国家，如何理解我国的民主？ 镜头一：协商民主和选举民主构成了中国式民主，与票决民主形成鲜明对比，切实解决人民问题。89岁老人韩玉峰拥有十二张选民证，参加了12次民主选举，每次投票前，韩玉峰都十分珍惜自己的投票权利，做足功课，选出真正能代表人民的人大代表，见证着中国人民民主的发展历程。 镜头二：乐清在23个城市社区全面启动“红色议事厅”协商机制，通过全覆盖收集民意、面对面协商议事，协调由“两代表一委员”组成的“红色管家团”和涉及到的责任部门代表定期召开会议，共化解民生难事760多件，群众满意度超过98%。机制的完善健全，保障每个人都能参与国家治理并为国计民生贡献智慧。一条条现实关切的民生诉求、一个个深思熟虑的发展建议充分涌流，是全过程人民民主在“红色议事厅”上的生动实践。 结合材料谈谈中国式民主是如何助力人民当家作主？ 同时这体现了全过程人民民主有何优势？ 镜头一：协商民主和选举民主构成了中国式民主，与票决民主形成鲜明对比，切实解决人民问题。89岁老人韩玉峰拥有十二张选民证，参加了12次民主选举，每次投票前，韩玉峰都十分珍惜自己的投票权利，做足功课，选出真正能代表人民的人大代表，见证着中国人民民主的发展历程。 镜头二：乐清在23个城市社区全面启动“红色议事厅”协商机制，通过全覆盖收集民意、面对面协商议事，协调由“两代表一委员”组成的“红色管家团”和涉及到的责任部门代表定期召开会议，共化解民生难事760多件，群众满意度超过98%。// 机制的完善健全，保障每个人都能参与国家治理并为国计民生贡献智慧。// 一条条现实关切的民生诉求、一个个深思熟虑的发展建议充分涌流，是全过程人民民主在“红色议事厅”上的生动实践。 一、全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 一、全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 “全过程人民民主”是全链条、全方位、全覆盖的民主。 全链条，就是流程要“全”，在知情权、表达权、参与权、监督权各环节的实现上都要体现民主，形成民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的民主程序闭环。 全方位，就是在领域和层次上要“全”，既包括选举民主和协商民主，也包括政治、经济、文化、社会、生态文明建设和党的建设等方面的民主，还包括从中央、地方到基层的民主等，构成完整的民主政治体系。 全覆盖，就是参与主体和内容要“全”，所有的地方、所有的人民、所有的事项都在民主实践之中，大到国家的立法，小到老百姓的急难愁盼等问题，都可以通过民主的方式来加以解决。 全过程人民民主具有完整的制度程序和参与实践。 全体人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，依法通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业，管理社会事务。 一、全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 全过程人民民主，是中国共产党团结带领人民追求民主、发展民主、实现民主的伟大创造，是党不断推进中国民主理论创新、制度创新、实践创新的经验结晶，是坚持党的本质属性、践行党的根本宗旨的必然要求。 民法典的制定过程是如何体现党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的？ 二、坚持走中国特色社会主义政治发展道路 人民当家作主 在审议民法典草案、通过民法典的过程中，不断地向全社会征求意见，在会议期间人大代表履职，提出修改意见。 依法治国 从2014年党中央提出建设部署，到2020年全国人大正式表决通过的过程，充分体现了全国人大行使立法权。同时，完善社会主义市场经济法律制度，编纂民法典本身就是依法治国的体现。 党的领导 党的十八届四中全会提出编纂民法典，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大法治建设部署。 根本保证 本质特征 基本方式 二、坚持走中国特色社会主义政治发展道路 发展全过程人民民主，必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 依法治国是党领导人民治理国家的基本方式 三者是相辅相成的有机整体,统一于我国社会主义民主政治伟大实践。 总议题：维护祖国统一和民族团结 议题1：坚持和完善“一国两制”，推进祖国统一 议题2：铸牢中华民族共同体意识 党的二十大报告指出：“一国两制