项目一 任务1 认识数据库（教案）-《Access数据库应用技术》（电工版第三版）同步精品课堂

《Access数据库应用技术》教案 课 题 认识数据库 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《Access数据库应用技术（第3版）》“认识数据库”是电子工业出版社教材项目1任务1。本节内容是介绍数据库的基本概念。在此之前，学生已学习了计算机基础知识和Windows操作，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。通过本节课的学习，学生将掌握数据库的基本概念，为后续章节的学习打下坚实的基础，同时也将提高自己的计算机应用能力。 学情分析 计算机专业的新生，对数据库的概念毫无了解，但他们充满学习欲望，急于了解所学的内容。 学习目标 1．知识目标 （1）数据库系统的基本概念 （2）数据库系统的构成 （3）数据模型 （4）关系的概念和特点 2．能力目标 （1）能够了解数据库系统的用途和功能 （2）能够清晰的了解关系数据模型的结构 3．情感目标 数字校园给学生带来的改变，激发学生爱校热情。 学习重难点 教学重点：数据库系统的构成 教学难点：关系的概念 教学方法 讲授法、问答法、课件演示 课前准备 多媒体课件、教案、教学一体机 教学媒体 电子白板、教学软件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 信息化时代，我们都离不开网络和计算机。先从数字化校园引入本节课的内容。举例说明生活中用到的数据库系统。我们生活中用到的数据库技术有： 1. 超市购物系统：当我们在超市购物时，收银员使用数据库技术来记录我们的购物清单和总价。 2. 银行系统：银行使用数据库技术来存储和管理客户的信息，包括账户余额、交易记录等。 3. 社交媒体平台：社交媒体平台使用数据库技术来存储用户信息，包括个人资料、好友列表、发布的帖子等。 4. 电子商务平台：电子商务平台使用数据库技术来存储商品信息，包括价格、库存量、评论等。 5. 医疗系统：医院和诊所使用数据库技术来存储病人信息，包括病历、诊断结果、治疗方案等。 问题：说明你生活中用到的数据库系统，数据库帮你实现了什么？ 积极回答教师的问题。举例说出我们生活中用到的数据库技术。 突出计算机专业的特性，激发学生学习兴趣的同时，让学生爱上我们的校园，为成为学校的一员而骄傲。 活动二： 调动思维 探究新知 利用多媒体或者机房控制软件讲解所学知识。 1.数据库的相关概念 1）数据库：DB 是存储在计算机存储设备上、结构化的相关数据的集合，是数据库系统的核心和主要管理对象。在Access数据库中，数据是以二维表的形式存放。一个数据库中可能有一个表或多个表及其它的数据库对象。 2)数据库管理系统 DBMS 数据库管理系统(DBMS，Database Management System)是对数据库进行管理的软件系统，是用户和数据库之间的软件接口，主要作用是统一管理、控制数据库的建立、使用和维护。用户可以通过数据管理系统对数据库中的数据进行使用、管理和维护等操作。常用的数据库管理系统还有SQL Server、Oracle和My SQL等，而Access是最简单、最容易掌握的一种数据库管理系统。 3)数据库系统 DBS 数据库系统是一种引入了数据库技术的计算机系统。数据库系统由计算机的软、硬件组成。数据库系统就是通过对数据进行合理设计后，将数据输入到计算机中，然后在数据库管理员的操作下对数据进行处理，并根据用户的要求将处理后的数据从计算机中提取出来，最终满足用户对数据的需求。 4)数据库系统的构成 由数据库、数据库管理系统、计算机硬件系统、数据库管理员和用户5部分组成。 2.数据模型： 数据模型是指数据库中数据与数据之间的关系。任何一种数据库系统都是基于某种模型的，数据模型不同，相应的数据库系统就完全不同。数据库管理系统常用的数据模型有层次模型、网状模型和关系模型三种。 1） 层次模型 用树形结构表示数据及其联系的数据模型称为层次模型。 2） 网状模型 用网状结构表示数据及其联系的数据模型称为网状模型。网状模型是层次模型的扩展，网状结构可以表示“多对多”的关系。 3） 关系模型 用二维表格来表示数据及其关系的数据模型称为关系模型。关系型数据模型是当今应用最广泛的数据模型。关系模型中数据的逻辑结构是由行和列构成的二维表，二维表中既可以存放数据，也可存放数据间的联系。目前所使用的包括ACCESS在内的数据库管理系统基本上都属于关系模型数据库管理系统，其管理的数据库也称为关系数据库。 提问：数据库系统由哪些部分组成？它们各自的作用是什么？ 什么是关系型数据库？请举例说明。 关系型数据库与非关系型数据库有什么区别？各自的应用场景是什么？ 积极回答教师的问题。学生自主探究，根据任务要求浏览相关资