上册 第一单元 （早读清单）-【本土学练】2023-2024学年云南九年级全一册 语文初中同步学案（统编版）

　 早读记忆清单 第一单元 1　 沁园春·雪 字音字形 滔 ∙ 滔( tāo)　 　 妖娆 ∙ ( ráo)　 　 折 ∙ 腰(zhé) 风骚 ∙ (sāo)　 天骄 ∙ ( jiāo)　 分 ∙ 外( fèn) 数 ∙ 风流人物(shǔ) 　 　 成吉思汗 ∙ (hán) 词语释义 妖娆:娇艳美好。 风骚:本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的 《离骚》,后来泛指文章辞藻。 红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉 映的壮丽景色。 一代天骄:称雄一世的人物。 天骄,天之骄子。 文题解说 　 　 “沁园春”,是词牌名, “雪”,是题目。 1945 年 8 月 28 日,毛泽东从延安飞重庆,同 国民党进行了 43 天的谈判。 其间柳亚子屡有 诗赠毛泽东,10 月 7 日,毛泽东书此词回赠, 随即发表在重庆《新华日报》上,轰动一时。 背景在线 　 　 这首词作于 1936 年 2 月初,当时毛泽东 率部队准备渡河东征。 在到达清涧袁家沟 后,他赴黄河河畔观察地形,目睹北方雪后风 光,俯瞰北国大好河山,于是挥毫泼墨绘出这 壮丽的画卷。 重点探究 作者在下片为什么要议论评说古代帝王? 　 　 评古是为了论今,选取了古代五位有代 表性的帝王进行评论,历数他们的不足。 最 后歌颂无产阶级革命英雄,抒发无产阶级要 主宰世界,做世界的真正主人的豪情壮志。 难点突破 这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的? 　 　 上片写景大气磅礴,气象雄浑而又寓情 于景,句句洋溢着热爱祖国山河的豪情;下片 议论,由上片之景而产生感情,由祖国的壮丽 山河,想到无数英雄为之倾倒,并对历代英雄 人物加以评说而寓情于议,蕴涵诗人对祖国 的深情以及充满自信的情怀,最后一句由评 论落到赞扬,点明主题,抒发了诗人的豪情 壮志。 诗词主旨 　 　 上片写景,寄托了诗人对祖国山河的无 比热爱和赞美之情;下片抒发了对当代无产 阶级和革命人民无比依赖和热爱之情。 结构图解 沁 园 春 · 雪 上 片 概括:冰封雪飘 具体:城河山原 想象:雪后初晴 ì î í ï ï ïï ï ï ï ü þ ý ï ï ïï ï ï ï 总分 虚实 下 片 过渡:由景到人 可惜:秦汉唐宋成 歌颂:当今英雄 ì î í ï ï ïï ï ï ï ü þ ý ï ï ïï ï ï ï 评古 赞今 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ïï 2　 周总理,你在哪里 字音字形 轰 ∙ 鸣(hōng)　 　 谷穗 ∙ (suì)　 　 篝 ∙ 火(gōu) 宿 ∙ 营(sù) 作者简介 　 　 柯岩,原名冯恺,生于 1929 年,广东南海 人,当代女作家、诗人,中国作家协会会员,曾 任《诗刊》副主编。 她的作品主要是戏剧和诗 歌。 她的儿童诗故事性强,构思巧妙,形象生 动,富有儿童情趣,深受小读者的欢迎。 背景在线 　 　 1976 年 1 月 8 日,敬爱的周恩来总理与 世长辞,联合国总部破格降半旗致哀。 1977 年在周总理逝世一周年之际,大量的悼念诗 文得以公开发表,柯岩的《周总理,你在哪里》 就是在这一时期发表的优秀诗篇。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1 重点探究 这首诗歌的结构线索是什么? 你在哪里啊,你在哪里(询问) 　 ↓　 　 　 　 　 　 　 　 ↓ 周总理　 　 　 　 　 　 (呼唤) 　 ↓　 　 　 　 　 　 　 　 ↓ 我们找遍整个世界 　 (寻找) 　 ↓　 　 　 　 　 　 　 　 ↓ 在这里　 　 　 　 　 　 (回答) 难点突破 诗歌中运用了拟人、反复、排比的修辞手法, 作用是什么? 　 　 诗中的山川、大地、松涛、海浪是天地万 物的代表,诗人赋予它们以情感,因为它们是 总理为人民辛劳一生的见证人。 这种拟人手 法的运用,使全诗具有了革命浪漫主义色彩, 便于表达周总理虽逝犹生的立意,增强了诗 歌的感染力。 诗词主旨 　 　 这首诗歌高度评价了周总理光辉的革命 一生,倾诉了亿万人民对总理的无限怀念和 热爱的深情,抒发了人民总理爱人民,人民总 理人民爱的思想感情。 表现了周总理为革命 呕心沥血,为人民鞠躬尽瘁的崇高品质。 结构图解 周总理,你在哪里 高山 大地 森林 大海 广场