上册 第四单元 16 我的叔叔于勒-【本土学练】2023-2024学年云南九年级全一册 语文初中同步学案（统编版）

　 16　 我的叔叔于勒 1 下列加点字的注音有误的一项是 ( B ) A. 拮 ∙ 据( jié)　 　 栈 ∙ 桥(zhàn) 保佑 ∙ (yòu) 手帕 ∙ (pà) B. 拟 ∙ 定(nì) 恭 ∙ 维(ɡōnɡ) 牡蛎 ∙ ( lì) 撬 ∙ 开(qiào) C. 阔绰 ∙ (chuò) 煞 ∙ 白(shà) 狼狈 ∙ (bèi) 嘟囔 ∙ (nɑnɡ) D. 皱 ∙ 纹(zhòu) 诧 ∙ 异(chà) 褴 ∙ 褛( lán) 张皇 ∙ (huáng) 2 下列词语中,没有错别字的一项是 ( C ) A. 褴楼　 长袍　 罪恶　 衣冠整齐 B. 糟蹋　 端祥　 女婿　 郑重其事 C. 哆嗦　 拖累　 境况　 莫名其妙 D. 恭维　 荒唐　 惯例　 与日具增 3 下列句子中加点的词语使用不当的一 项是 ( D ) A. 电影发布会上,抗美援朝的老英雄 回想起 70 多年前的那场触目惊心 ∙∙∙∙ 的战斗,情不自禁地流下了两行 热泪。 B. 《十二风舞志》本是一部舞界奇书, 但是随着时间的流逝和人们的淡 忘, 现 在 已 逐 渐 散 佚, 令 人 痛 心 ∙ ∙ 疾首 ∙∙ 。 C. 虽然水下考古困难重重,但是孟原 召没有浅尝辄止 ∙∙∙∙ ,而是择一事终一 生,不断探索,终于取得重大突破。 D. 首届世界龙舟联赛福州站在浦下河 龙舟池开赛,参赛者们正襟危坐 ∙∙∙∙ ,挥 桨竞渡,斗志昂扬,“逐浪”端午。 4 下列语句中没有语病的一项是 ( A ) A. 熔喷布具有很好的阻隔性、过滤性、 吸附性和保温性,被形容为口罩的 “心脏”。 B. 在天府机场的设计理念和实际建造 上,充分体现了设计师的非凡智慧 和别具匠心。 C. 文明是一种修养,有时生活习惯中 良好的细节才是一个人是否文明的 最真实表现。 D. 成都“大运会”对激励全球青年战胜 和面对困难,迎接美好未来,具有重 大意义。 5 下列句子排列最恰当的一项是 ( A ) ①在深思和遐想中,我们会有所感悟。 ②这时的景与物都已经不是简简单单 的景与物了,它昭示着一种道理,喻示 着一种理念。 ③看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗 的力量;看到朝阳时,我们同样感悟到 它孕育希望的艰难。 ④有时, 景与物也昭示着一种自然 哲理。 ⑤俗话说:“万物皆有理。” ⑥我们生活在大自然中,雄奇的山峰, 广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋, 都会引起我们的深思。 35 ⑦朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语 虫鸣,都会引起我们的遐想。 A. ⑤⑥⑦①④③② B. ④⑥⑦①③②⑤ C. ④①⑦⑥⑤③② D. ⑤⑦⑥①②③④ 6 依次填入下面语段横线处的词语,最恰 当的一项是 ( A ) 　 　 人人都希望自己与众不同,却很少 有人能　 　 　 下来,用心对待生活。 其 实生活很 　 　 　 ,你是不是诚心待它, 它一眼就能分辨出来。 你越　 　 　 ,越 想得到它,距离目标就越远;你努力振 作,默默耕耘,惊喜往往会悄然而至。 A. 沉静　 　 敏感　 　 浮躁 B. 寂静　 　 敏感　 　 焦躁 C. 寂静　 　 敏捷　 　 浮躁 D. 沉静　 　 敏捷　 　 焦躁 　 　 学习语文,可以在课堂上,也可以在课 外生活中。 语文学习的机会无处不在,只要 留心就会有收获。 学校九(1)班开展“我的 语文生活”综合实践活动,请同学们完成下 面的任务。 (1) 【活动环节】根据提示,完成活动环节 设计。 活动:正眼看招牌 步骤一:分成若干小组,每组选择一条 街道; 步骤二:　 记录商店招牌,整理错别字; 发现设计好的招牌　 　 　 ; 步骤三:分享交流,错字汇总展示和评 选“最美招牌”。 (2)【赏评广告】请你仿照示例,从以下两个 广告中任选一则进行赏评。 示例:天气预报广告:共担风雨,分享 阳光 赏评:运用了对偶和双关的修辞手法, “风雨”与“阳光”既指天气现象,又指人 生的坎坷与顺境。 体现了责任与关怀, 饱含人间温情。 ①医院广告:分手了就别来找我。 ②节能广告:随手关灯一小步,节约能 源一大步。 赏评:　 示例:①运用拟人手法,写出了 医院希望人们病愈后能一直保持健康 的美好祝愿。 　 　 　 ②运用了对偶和对比手法,突出了 “随手关灯”看似小事,实则是关乎节能 减排的国家大计。 　 　 　 有温度的梦想 禹仁杰 　 　 ①珍道尔老师离开学校经商的那一年, 向所有不愿让他离去的孩子们许下一个诺 言,他要帮助每个孩子都实现一个梦想。 　 　 ②同学们都觉得这是一个好玩的想法, 于是各自写下自己的愿望,有的想要一个漂 亮的文具盒,有的想要一个能飘出烟的玩具 房子,有的想要一个足够结实的网球拍,有 45 　 的想要一把上好的小提琴…… 　 　 ③11 岁的埃文一口气郑重 ∙∙ 地写下了自 己