物态变化（2） --2023-2024学年人教版物理八年级上学期

个性化教学辅导教案 课 题 物态变化（2） 教学目标 掌握汽化和液化的相关知识点及生活实例 掌握升华和凝华的相关知识点及生活实例 区分蒸发和沸腾的异同点 教学过程 教师活动 学生活动 板块一 汽化 1. 汽化：物质由液态变为气态的过程；汽化吸热 1. 汽化的两种方式：蒸发和沸腾 1. 蒸发：在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象，蒸发可以制冷 1. 蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流速有关 1. 沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象 1. 沸腾的特点：吸收热量，温度保持不变 1. 沸腾的条件：温度达到沸点；继续吸热 1. 蒸发与沸腾的比较： 1. 沸腾图像 蒸发 沸腾 发生部位 只发生在液体表面 在液体表面和内部同时发生 温度条件 任何温度下 只在沸点时 剧烈程度 缓慢 剧烈 影响因素 表面积、空气流速、温度 供热快慢 温度变化 吸热降温、有制冷效果 吸热、温度不变 共同特点 都属于汽化现象，均吸热 板块二 液化 1. 液化：物质由气态变成液态的过程；液化放热 1. 使气体液化的两种方式：降低温度；压缩体积 1. 生活实例：雾、露的形成；烧开水时壶嘴冒出的“白气”；冬天人呼出的“白气” 板块三 升华 1. 升华：物质由固态直接变为气态的过程；升华吸热 1. 注意：并不是所有物质都能发生升华现象，它仅限于某些物质在一定条件下发生，因此对一些常见的现象要记住。 1. 生活实例：樟脑球、干冰等 1. 应用：人工降雨、贮藏食物、医学手术、舞台云雾效果 板块四 凝华 1. 凝华：物质由气态直接变为固态的过程；凝华放热 1. 生活实例：冬天的霜（水蒸气直接凝华）；冰花、雪、雾凇等 板块一 1．在很多加油站都有这样的提示：“请熄火加油”、“请不要使用手机”等.这样是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易： A.液化 B.汽化 C.凝华 D.升华 2．夏天，从冰箱中取出一瓶冷藏的饮料，过一会儿瓶的外壁会“出汗”，这是：A.水蒸气的汽化现象 B.空气中的凝华现象 C.水蒸气的液化现象 D.水蒸气的凝华现象 3．地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中。形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。以下说法中正确的是： A.水变成水蒸气是汽化现象 B.水变成水蒸气的过程中放热 C.水蒸气变成小水滴是凝固现象 D.水蒸气变成小水滴的过程中吸热 4．夏天打开冰箱门时，在冰箱门附近会出现“白气”，形成“白气”的物态变化过程是 A.升华 B.汽化 C.液化 D.熔化 5．清晨，看到草地上的露。露的形成属于物态变化中的 A.熔化 B.凝固 C液化 D.汽化 6．在早晨， 有时会看到雾， 它们形成的原因是： A. 水蒸汽的液化 B. 水的凝固 C. 水蒸汽的凝华 D. 水的蒸发 7．烧开水时，壶嘴冒出很多“白气”，这些是： A、.水蒸气 B.小水珠 C.热空气 D.白烟 8．(不定项)11111 11122111111111111、)坐汽车时，经常发现在汽车前挡风玻璃上出现“哈气”，影响司机视线.要想尽快消除这些“哈气”，下列方法合理的是： A.冬天，打开暖风 B.冬天，打开冷风 C.夏天，打开暖风 D.夏天，打开冷风 板块二 1．下列事例中，能加快液体蒸发的是： A．用扫把将地面上的水扫开 B．将盘子中的水倒入瓶中 C．把湿衣服上的水挤掉一些 D．利用管道代替沟渠输水 2．下列措施中，能使蒸发加快的是： A.用地膜覆盖农田 B.给盛水的饮料瓶子加盖 C.把新鲜的蔬菜装入塑料袋 D.用电吹风把头发吹干 3．2/22222233 )为了使水的沸点高于100℃，常使用高压锅，其目的是： A.减小压强，降低沸点 B.减小压强，升高沸点 C.增大压强，提高沸点 D.增大压强，降低沸点 4．关于沸腾和蒸发下列说法正确的是： A．沸腾是在液体内部发生的汽化现象，蒸发是在液体表面发生的汽化现象 B．水的沸腾只能在100°C沸点时发生，而蒸发在什么温度下都可以发生. C．沸腾需要吸收热量，而蒸发不需要吸收热量 D．沸腾和蒸发都是汽化现象 5．对于蒸发和沸腾这两种汽化方式，下列说法中错误的是： A.都是由液态变成气态 B.都需要在一定温度下进行 C.蒸发只在液体表面进行，沸腾在液体内部和表面同时进行 D.蒸发和沸腾都需要吸热 6．如图， 在瓶里装入低于100℃