温度、物态变化 --2023-2024学年人教版物理八年级上学期

个性化教学辅导教案 课 题 温度、物态变化 教学目标 复习温度与温度计的使用，熔化凝固的概念、晶体与非晶体熔化凝固时的特点；掌握常见的出题形式 教学过程 教师活动 学生活动 板块一 温度 1、 定义： 物体的冷热程度 2、 符号：t或T 3、 单位：摄氏度，符号为℃ 板块二 温度计 1、 原理：液体的热胀冷缩 2、 分类：体温计 实验室用温度计 寒暑表 3、 温度计的使用规则：（1）测量前先估计被测物体的温度，根据需要选择适当的温度计；（2）温度计的玻璃泡应与被测物体充分接触；（3）温度计的玻璃泡不能与杯底或杯壁相接触；（4）玻璃泡放入被测物体后要稍候，待温度计的示数稳定后再读数；（5）读数时玻璃泡要留在被测物体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 板块三 熔化和凝固 1、 熔化：物质从固态变成液态的过程；熔化吸热 2、 凝固：物质从液态变成固态的过程；凝固放热 3、 晶体与非晶体熔化（凝固）时的比较： 固体 相同点 不同点 熔点（凝固点） 温度变化 图像 晶体 熔化吸热 凝固放热 有 熔化或凝固过程中温度不变 熔化： 凝固： 非晶体 没有 熔化过程中温度持续上升；凝固过程中温度下降 熔化： 凝固： 4、 常见的晶体与非晶体 晶体：各种金属、海波、冰、萘、食盐、水晶、明矾、硫酸铜等 非晶体：松香、石蜡、沥青、玻璃、橡胶 基础巩固 板块一 1．以下温度中，最接近25℃的是： A. 冰水混合物的温度 B. 健康成年人的体温 C. 让人感觉温暖而舒适的房间的温度 D. 青岛市冬季最冷时的室外温度 2．使用温度计测量液体的温度时，正确的做法是： A.温度计放入液体内使玻璃泡与容器壁接触 B.使用前要甩一甩温度计 C.把温度计取出后再读温度数 D.温度计放入被测物体中后稍待一会再读数 3．测量温度大小的仪器叫________，常用温度计是利用______________的性质来工作的．摄氏温度的规定：把________________的温度规定为0℃，把__________________________规定为100℃，它们之间分成100等分，每一等分为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度． 4．使用温度计测液体温度的方法: (1)让温度计的________全部浸入被测液体中，不要碰到容器的________和________ (2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要________，待温度计的________再读数 (3)读数时________要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的________ 5．根据如图中水的体积随温度变化的情况，分析水不宜用作温度计内液体的原因． 6．下面是用普通温度计测量热水温度的操作步骤，请将正确的操作顺序写出：_____________ a．观察温度计的测量范围，选取合适的温度计． b．用手试一下热水，估计热水的温度． c．观察温度计的读数． d．使温度计与热水接触几分钟． e．取出温度计． f．记录温度计的读数． 板块二 1．晶体熔化时： A.吸热，温度升高 B.不吸热，温度升高 C.吸热，温度不变 D.不吸热，温度不变 2 .对冰水混合物加热，则： A.水的温度升高，冰的温度不变 B. 冰熔化，冰水混合物温度不变 C.冰和水的温度都升高 D.冰熔化，水的温度升高 3．物体吸收热量， 它的温度： A. 可能升高， 也可能降低 B. 一定升高 C. 可能升高， 也可能不变 D. 可能不变， 可能降低 4．晶体到达熔点时，则 A.必须继续吸热才可熔化 B.不必继续吸热就可熔化 C.继续吸热比不吸热只是熔化得快些 D.熔化与吸热或放热无关 5．某晶体熔点48℃， 那么在48℃时这种晶体的状态是： A.一定是固态 B.一定是液态 C.一定是固液共存状态 D.以上三种状态均有可能 板块三 1． 炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中，经过一段较长时间后，杯中的冰块全部变成了液态，下面的图像能正确反映冰块物态变化过程 2．如图6所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息不正确的是： A．这种物质是晶体，其熔点为48℃ B．在BC段物质处于固液共存状态 C．在BC段物质不吸收热量，温度不变 D．第10分钟后物质处于液态 3．如图所示，一个烧杯中盛有0℃的碎冰，把装有0℃碎冰的试管插入烧杯中，用酒精灯对烧杯缓慢加热，当烧杯中的冰有一半熔化