第八章 压强-(全练册)【一本全】2024年河南中考物理60天高效备考方案

2024-01-31
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第八章 压强 第1节 固体压强 1.(2023丹东)用吸管喝酸奶,吸管有一端很5.质量分布均匀的实心正 +l×I0'Pa 尖,更容易将吸管插人包装盒中,这是通过减 方体甲、乙放在水平地面 小 来增大压强的。用吸管把酸 上,将甲、乙沿水平方向 奶“吸”入口中,这是利用了 的 切去高度△h,剩余部分 △m 作用。 对地面的压强P与△h的 2.(2023随州)物理课《压强》正在愉快地进行, 关系如图所示,已知p甲=8×10kg/m,乙的边 在“举例与辩论”环节,小刚与小强成了“正方 长为20cm,则乙的密度是 kg/m3,甲 与反方”,小刚主张履带式挖掘机的履带是减 的质量是 kg,图中A点横坐标是 小压强的例子,因为在松软的泥土上它没有 6.有市民在湿地劳动时不 。救授者 受闲者 陷进去:小强则认为挖掘机从门前平展的水 慎陷入淤泥无法脱身,救 泥路面经过时,钢铁履带上的棱条将路面压 援者将宽大的木板平绑 出许多“破损的白痕”属于增大压强。请你运 在鞋底,顺利走到受困者 用“压力、受力面积、压强三者关系”对双方的 身边,如图所示。受困者 观点进行分析说明:同一挖掘机在松软的泥 的质量为50kg、对淤泥的压强为P1,救援者 土上(提示:受力面积如何,压强如何): 连同木板的总质量为80kg、对淤泥的压强为 :同一挖掘机在水泥路面 P2,淤泥处处相同,则 () 上(提示:受力面积如何,压强如何): A.P<P2 B.P1>P2 C.P1=P2 D.数据不全,无法比较 3.(2023达州)如图所示, 7.(2023泰州)下列事例中,能增大压强的是() 水平桌面上放置甲、乙 A.载重汽车装有许多车轮 两个质量相等,底面积 B.压路机的碾子质量很大 不等的容器(S>S,),将质量相等的水分别 C.滑雪板与雪地接触面积较大 倒入其中,水均不溢出,容器对桌面的压强分 D.背包用较宽的背带 别为P甲,P2,水对容器底部的压力分别为 8.(2023乐山)太极拳是国家级非物质文化遗 F甲F乙,则P甲Pz,F甲 F乙。(两 产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现 空均选填“>”“<”或“=”) 甲、乙所示的两种站姿,在保持这两种姿态静 4.长木板重10N,底面积为10cm2,现将其底面 止时,他对地面的压力和压强分别为F和 积的子与水平桌面接触,木板静止时对桌面 F乙P甲和P乙,则下列关系正确的是 () 的压强为 Pa:如图所示,在水平 外力作用下推动木板缓慢向左运动,直至木 本人 板全部移到桌面,在这个过程中,木板对桌面 的压强 木板所受摩擦力的大小 (后两空均选填“变大”“变小”或 A.Fm>F2P甲>Pz B.Fg>Fz,P甲<Pz “不变”》 C.F甲=F2P甲>Pz D.F甲=F乙P甲<Pz 9.跨学科实践下列动物身体部位的形态特点, 有利于减小压强的是 () A啄木鸟的喙尖尖的 B.鸭子趾间有蹊 22 C.狼的犬齿尖锐 明显。 D.老鹰的爪非常锋利 (4)对比甲、丙两图,该同学认为压力作用效 10.(2023达州)如图所示, 果与压力大小无关,他的观点是 甲、乙两质地均匀的正 (选填“正确”或“错误”)的,理由是 方体放在水平地面上, 它们的边长之比L师: 甲 14.将平底薄壁直圆筒状的空杯,放在饮料机的 L2=1:2,质量之比mm:mz=2:3,甲、乙的 水平杯座上接饮料。杯座受到的压力F随 密度分别为p甲P2,甲、乙对地面的压强分 杯中饮料的高度h变化的图象如图。饮料 别为P甲Pz,下列计算正确的是 () 出口的横截面积S,=0.8cm2,饮料流出的速 A.P甲pz=8:3 B.pipz=3:4 度v=50cm/s,杯高H=10cm,杯底面积S C.Pi:pz=2:3 D.PmP2=8:3 =30cm2,g取10N/kg 11.一个质量分布均匀的立方体,静止在水平地 47y 面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的 45 a、b两部分,并取走a部分。剩下的b部分 3.6 2.7 (未倾倒)对水平地面产生的压强最大的是 1.8 ( 0.9 0立4右810hm B (1)装满饮料时,杯底受到饮料的压力为 a 多大? (2)饮料的密度为多大? D (3)设杯底与杯座的接触面积也为S2,饮料 12.如图所示,有三个实心圆柱体甲、乙、丙,放 持续流入空杯5s后关闭开关,杯对杯座 在水平地面上,其中甲、乙高度相同,乙、丙 的压强为多大? 的底面积相同,三者对地面的压强相等,下 列判断正确的是 A.p甲=Pz>P丙 B.P甲=Pz=P丙 C.m甲=m之=m丙 D.m甲>mz=m 13.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的 实验中,某同学利用了多个完全相同的铁块 和海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的 来 比较压力作用效果。 (2)由 两

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