内容正文:
15 白杨礼赞
1 下列加点字注音完全正确的一项是
( D )
A. 婆娑
∙
(suō) 主宰
∙
(zǎi)
倔
∙
强( juè) 潜
∙
滋暗长(qián)
B. 开垦
∙
(kěn) 晕
∙
圈(yūn)
虬
∙
枝(qiú) 无边无垠
∙
(yín)
C. 锤
∙
炼(chuí) 秀颀
∙
(qí)
刹
∙
那(chà) 恹
∙
恹欲睡(yàn)
D. 毡
∙
子(zhān) 倦怠
∙
(dài)
旁逸
∙
(yì) 坦荡如砥
∙
(dǐ)
【解析】A. “倔”应读 jué;B. “晕”应读
yùn;C. “恹”应读 yān。
2 下列词语中没有错别字的一项是
( A )
A. 傲然 伟岸 参天 妙手偶得
B. 视野 盘旋 挺拨 积雪初融
C. 婉若 靠拢 质朴 诸如此类
D. 错综 鄙视 佩服 纵横绝荡
【解析】 B. 挺拔———挺拔;C. 婉苦———
婉若;D. 纵横绝荡———纵横决荡。
3 下列加点词语使用不正确的一项是
( D )
A. 这不是科学家不发声的理由,反而是
对科学家的一种提醒:要不折不挠
∙∙∙∙
,
要据理力争。
B. 一些老师讲课缺乏方式方法,使课堂
缺乏趣味性,无法吸引学生注意,导
致学生恹恹欲睡
∙∙∙∙
。
C. 随着时间的流逝,昔日的酸甜苦辣都
渐渐远去,只有一种情愫在潜滋暗
∙∙∙
长
∙
,它就是怀念。
D. 语文老师在书摊中意外发现一本喜
欢已久的《钢铁是怎样炼成的》,真是
妙手偶得
∙∙∙∙
啊!
【解析】D. 妙手偶得:指文学素养高的
人偶然间得到妙语佳句。
4 依次填入下面语段横线处的词语,恰当
的一项是 ( D )
当汽车 在 望 不 到 边 际 的 高 原 上
, 你的视野的,是黄绿
错综的一条大毡子……和风 ,
了一轮一轮的绿波。
A. 奔驰 映入 吹拂 涌起
B. 奔跑 扑入 吹拂 涌起
C. 奔跑 映入 吹送 翻起
D. 奔驰 扑入 吹送 翻起
5 下列句子中没有语病的一项是 ( A )
A. 我省各学校组织师生观看“天宫课
堂”直播,激发起青少年学习科学的
兴趣。
B. 中国人民抗日战争的胜利,不仅是世
界反法西斯战争的胜利,更是中国人
民的胜利。
C. 通过国家“双减”政策的实施,有效地
减轻了中小学生的课业负担。
D. 2022 年我国全年粮食产量再创新高,
比上年最少增加 267 亿斤左右。
【解析】B. 语序不当,不合逻辑;C. 成分
残缺;D. “最少增加”与“左右”矛盾。
6 依次填入下面语段横线处的句子,衔接
最恰当的一项是 ( B )
早就有人比较过“匹夫之勇”和“君
子之勇”。 。 。 ?
。 。
①路见不平,拔刀而起,一言不合,拳脚
相加,这是匹夫之勇
②什么是君子之勇呢
③泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而
15
目不瞬,骤然临之而不惊,无故加之而
不怒,这就是君子之勇
④显然,君子之勇表现的是沉着,是定力
⑤因为只要有几分血气,有几分力气,
不要有任何志向和修养,随便什么人都
做得到,而且也不会有什么辉煌的战
果,因此是匹夫之勇
A. ②①③④⑤ B. ①⑤②③④
C. ②③①⑤④ D. ①②③⑤④
(一)课内阅读
阅读课文,完成下面的题目。
7 文章开篇描写了怎样的高原景象? 这
样安排有什么好处?
描写了辽阔坦荡、色彩分明、雄伟壮
观的高原景象。 交代了白杨树的生长
环境,衬托它坚强不屈的品格和傲然挺
立的形象,为下文作铺垫。
8 第⑥段说白杨树是“西北极普通的一种
树,然而决不是平凡的树”,既“极普通”
又“决不是平凡”的表达是否矛盾? 请
谈谈你的理解。
不矛盾。 “普通”是指白杨树在西北
随处可见,“不平凡”是指白杨树能在那
么恶劣的环境下存活下来不容易,这象
征着在大西北与华北平原那些战士与
他们的精神。
9 请分析文中句子“难道你就觉得它只是
树? ……用血写出新中国历史的那种精
神和意志?”的句式特点及表达效果。
连用四个反问句,突出强调了白杨树
鲜明的特点及象征意义,结构工整,逐
层递进,表达出作者对白杨、白杨精神
及具有白杨精神者的赞叹。
10 在文中,白杨树具有十分鲜明的象征意
义,让人咀嚼回味。 试选取你熟悉的某
个事物,赋予它一定的象征意义,完成
一次 50 字左右的片段写作。
示例:莲,它高洁,出淤泥而不染,只
可远观而不可亵玩。 中通外直,不蔓不
枝,正如那些品格正直、精神高尚的人,
不会近朱者赤,近墨者黑。
(二)课外阅读
梨树,甜了一方山水
①梨