第三单元 11 短文二篇-【本土学练】2023-2024学年云南八年级上册语文初中同步学案（统编版）

11　 短文二篇 答谢中书书 1 解释下列句子中加点的词语。 (1)山川 ∙∙ 之美 山川:　 山河。 　 　 (2)古来共谈 ∙∙ 共谈:　 共同谈赏。 　 　 (3)五色交辉 ∙∙ 交辉:　 交相辉映。 　 　 (4)四时俱 ∙∙∙ 备 四时:　 四季。 　 　 俱:　 都。 　 　 (5)晓雾将歇 ∙ 歇:　 消散。 　 　 (6)猿鸟乱 ∙ 鸣 乱:　 此起彼伏。 　 　 (7)夕日欲颓 ∙∙ 欲:　 将要。 　 　 颓:　 坠落。 　 　 (8)沉鳞竞跃 ∙∙∙∙ 沉鳞:　 指水中潜游的鱼。 　 　 鳞:　 代指鱼。 　 　 竞跃:　 竞相跳跃。 　 　 (9)实是欲界之仙都 ∙∙∙∙∙ 欲界之仙都:　 人间仙境。 　 　 (10)未复 ∙ 有能与 ∙ 其奇者 复:　 又。 　 　 与:　 参与。 这里有 “欣赏” “领 悟”的意思。 　 　 2 把下列句子翻译成现代汉语。 (1)山川之美,古来共谈。 　 山川景色的美丽,自古以来就是 文人雅士共同谈赏的。 　 　 (2)青林翠竹,四时俱备。 　 青葱的林木,翠绿的竹丛,四季 长存。　 　 (3)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 　 清晨的薄雾将要消散的时候,猿、 鸟的叫声此起彼伏。 　 　 (4)夕日欲颓,沉鳞竞跃。 　 夕阳快要落山了,潜游在水中的 鱼儿争相跳出水面。 　 　 (5)实是欲界之仙都。 　 这里实在是人间的仙境啊。 　 　 　 (6)自康乐以来,未复有能与其奇者。 　 自从南朝的谢灵运以来,就再也 没有人能够 欣 赏 这 种 奇 丽 的 景 色了。 　 　 3 用原文填空。 (1) 《答谢中书书》中总领全文的句子 是:　 山川之美　 ,　 古来共谈　 。 (2)《答谢中书书》中写山水相映之美的 句子是:　 高峰入云　 ,　 清流见底　 。 (3)《答谢中书书》中抒发了作者与古今 知音共赏美景的得意之感的句子是: 　 实是欲界之仙都　 。 　 自康乐以来　 , 　 未复有能与其奇者　 。 03 　 4 题目《答谢中书书》中最后一个“书”字 的意思是:　 书信 　 ,“答谢中书书”的 意思是:　 回复谢中书的信　 。 5 本文作者在写景时,先写 　 静 　 ,后写 　 动 　 ,以动衬静;从时间上看,既有 　 早晨　 之景,又有 　 黄昏 　 之景,层 次极为分明。 6 “猿鸟乱鸣”中的“乱”字用得好,它写出了 “鸣”的状态,把早晨那种热烈欢跃的气氛 表现了出来。 “沉鳞竞跃”中的“竞”字也 用得好,你能说出好在哪里吗? 　 运用拟人的修辞手法,写出了水中 游鱼竞相跃出水面的样子,描绘了夕 阳将沉潜游水中的鱼儿争相跳出水面 的奇丽景致,使文章鲜活动人、生动可 感。 　 　 7 “晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞 跃。”试用形象的语言描绘其画面,并说说 这几句描写取得了怎样的表达效果。 　 猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散 的薄雾,传入耳际;夕阳的余晖中,鱼儿 在水中竞相嬉戏(意思对即可)。 这几 句描写,为画面增添了灵动感,传达了 生命气息。 　 　 8 “实是欲界之仙都。 自康乐以来,未复有 能与其奇者”一句在文中有什么作用? 　 这句话表明能欣赏山水美景的人很 少,同时表达了作者沉醉山水的愉悦之 情和能与古今山水知音共赏美景的得 意之感。 　 　 (一) 【甲】《答谢中书书》 【乙】夜登华子冈,辋水沦涟①,与月上 下。 寒山远火,明灭林外。 深巷寒犬,吠声 如豹。 村墟夜舂②,复与疏③ 钟相间。 此时 独坐,僮仆静默,多思曩昔,携手赋诗,步仄 径④,临清流也。 当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出 水, 白鸥矫翼,露湿青皋⑤,麦陇⑥ 朝雊⑦。 斯之不远⑧,倘能从我游乎? 非子天机清 妙⑨者,岂能以此不急之务⑩ 相邀? 然是中 有深趣矣! (选自王维《山中与裴秀才迪书》) 【注释】①辋(wǎnɡ) 水沦涟:辋水泛起涟 漪。 辋水, 车轮状的湖水。 ② 村墟夜舂 (chōnɡ):村子里传来舂米声。 ③疏:稀疏 的。 ④仄(zè)径:狭窄的小路。 ⑤青皋:青 草地。 ⑥麦陇:麦田里。 ⑦朝雊(gòu):早 晨野鸡鸣叫。 ⑧斯之不远:这不太远了。 ⑨天机清妙:性情高远。 ⑩不急之务:闲事, 这里指游山玩水。 9 下列句中加点词的意义相同的一项是 ( D ) A. 实是 ∙ 欲界之仙都 　 然是 ∙ 中有深趣矣 B. 未复有能与 ∙ 其奇者 与 ∙ 月上下 C. 山川之 ∙ 美　 　 斯之 ∙ 不远 D. 倘能从 ∙ 我游乎　 一狼仍从 ∙ 10 把下面的句子翻译成现代汉语。 非子天机清妙者,岂能以此不急之务 相邀? 　 如果你天性不是与众不同的语,我哪 能用这游山玩水的闲事相邀呢? 　 　 　 11 甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声 如豹”都是声音描写,其作用