安徽省阜阳市临泉县2023-2024学年三年级上学期期中学情调研科学试题

2023 -2024学年度第一学期期中学情调研(A) 三年级科学（教科版） 注意事项: 1.本试卷共5页,满分100分,考试时间60分钟; 2.答卷前,请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 题号 一 二 三 四 五 总分 等级 得分 一、选一选(每小题2分,共20分) 1.下面属于水和水蒸气的共同点的是( ) A.有气味 B.会流动 C.能反光 2.下列三种物质中,不能被水溶解的是( ) A.石头 B.小苏打 C.味精 3.下列物品中,运用了空气可以被压缩性质的是( ) A.足球 B.喝牛奶饮料 C.吹肥皂泡泡 4.水变成水蒸气后,下面三种说法中正确的是( ) A.体积会变大 B.温度会变低 C.体积会变小 5.小科往锅里放食盐,为了让食盐溶解得更快一点,他应选择( ) A.粗盐、搅拌 B.细盐、搅拌 C.粗盐、不搅拌 6.下面哪个不属于蒸发现象?( ) A.下雨后的马路会干 B.洗过的衣服会干 C.火柴梗慢慢燃烧 7.将装有清水的试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的容器中,用温度计测量试管中水的温度。水从开始结冰到完全结成冰的一段时间里,温度( ) A.持续下降 B.保持在0℃不变 C.大于0℃ 8.将一个压瘪的乒乓球放在热水中,乒乓球会鼓起来,原因是( ) A.乒乓球里的气体受热膨胀了 B.乒乓球外壳受热膨胀了 C.乒乓球吸水膨胀了 9.游泳圈可以使不会游泳的人浮在水面上,这是因为( ) A.空气比水轻 B.空气能流动 C.空气没有颜色 10.要研究搅拌是否可以加快溶解,实验时不同的条件是( ) A.水的温度 B.是否搅拌 C.水量不同 二、判断正误(每小题2分,共20分) 1.溶解的快慢只与物质本身有关,与其它条件无关。( ) 2.沙子和水一样也能流动,但它不是液体。( ) 3.空气是一种白色的气体。( ) 4.我们可以用触摸来准确感知物体的冷热程度。( ) 5.把海绵放入水中会冒气泡,说明海绵中有空气。( ) 6.零摄氏度以下的温度,数值越大,表示的温度越低。( ) 7.空气看不见,摸不着,我们没有办法证明空气的存在。( ) 8.冰在水中消失不见,是因为冰溶解在水中了。( ) 9.病毒可以在空气中快速传播,主要是因为空气可以流动。( ) 10.在“蒸发食盐水”实验中,要等水完全蒸发后再熄灭酒精灯。( ) 三、答一答(26 分) 1.把下列分离两种物质的任务与正确方法用线连起来。(8分) 分离食盐和沙子 用水溶解后再蒸发 分离木屑和铁屑 用磁铁吸引 分离食盐和水 用筛子筛 绿豆和沙子 用水溶解后再过滤 2.用橡皮泥做各种东西,用手工纸做手工,把水冻成冰块,它们分别发生了什么变化?(9分) 我们做了什么 它们的变化 还是原来的物质吗 橡皮泥 手工纸 水 3.有一只小毛驴驮着两袋白糖过河,河水很深,把背上的货物浸湿了,它趟过河上岸后,觉得背上的货物轻了很多,这是为什么?你能用学过的知识解释清楚吗?(9分) 四、实验探究(24分) (一)小力和同学们为探究“食盐和小苏打在水中谁溶解得多”,进行了相关实验。(12分) 1.在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时,向水中加食盐的方法比较合理的是( )。 A.先2克2克地加,然后5克5克地加,再10克10克地加 B.把一大包食盐一次性倒入杯中 C.每次都加2克 2.相同温度的一桶水比一杯水溶解的食盐多,这说明( )。 A.食盐在一桶水中的溶解能力强 B.食盐在一杯水中的溶解能力强 C.食盐在两种容器里的水中的溶解能力相同,但水越多,溶解的量就越多 3.在做“50 毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,发现有食盐不能溶解时,应该( )。 A.加水,直至食盐都溶解 B.继续加食盐,测量最终剩下多少食盐 C.停止实验,测量最终溶解了多少克食盐 4.比较哪种物质的溶解能力强就是比较( )。 A.溶解速度和溶解的量 B.在等量的水中,哪种物质溶解得多 C.哪种物质的溶解速度快 5.比较食盐和小苏打在水中的溶解能力,下列说法错误的是( )。 A.用同样多的水做实验 B.等前面放入的食盐全部溶解后,再往水中放食盐 C.实验过程中,倒掉了一些溶解了小苏打的水,没关系,继续实验 6.最终得出结论( )。 A.食盐的溶解能力比小苏打强 B.食盐的溶解能力比小苏打弱 C.食盐的溶解能力与小苏打相同 (二)在学习空气占据空间的特点时,小敏同学完成了以下三组实验,把纸团用胶带贴在杯底，倒扣入