第三章 专题二 实验突破-【本土学练】2023-2024学年云南八年级上册物理初中同步学案（人教版）

专题二　 实验突破 1. 小红同学在做“用温度计测量水的温度” 实验: 图 1 (1)如图 1 甲中,她的做法存在的错误是 　 温度计玻璃泡与容器底接触了　 ;读数 时,图 1 乙中正确的方法是 　 b 　 (选填 “a”“b”或“c”)。 (2)改正错误后,温度计的示数如图 1 丙 所示,则测得水的温度是　 22　 ℃。 (3)下面是小红同学在做“用温度计测量水 的温度”的实验步骤,请你按照正确的顺 序,把下面的编号有序地排列出来。 A. 观察温度计里细玻璃管内的液面,当液 柱不再升高时,记下读数; B. 选取适当的温度计; C. 估测液体的温度; D. 从被测液体中取出温度计,放在稳妥的 地方,整理好仪器; E. 此温度计与被测液体充分接触。 正确的 实验步骤是　 CBEAD　 。 2. 小明和几位同学利用国庆假期尝试自制温 度计,如图 2 所示,用玻璃小药瓶、透明吸 管、红墨水等器材制成了图中 A、B、C、D 四 支温度计并标有刻度,其中 A、B、C 三支温 度计的小药瓶中装满红色的水,D 的小药 瓶是空的,液柱用的也是红色的水。 图 2 (1)玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构 造中的　 玻璃泡　 ;使用透明吸管是为了 能够明显地观察到测温物质的 　 体积 　 (选填“温度”或“体积”)的变化。 (2)A、B、C 三支温度计最初液面高度相 同,其中　 C　 (选填“A”“B”或“C”)温度 计的精确度最高。 (3)D 的工作原理与其他三支 　 不同 　 (选填“相同”或“不同”),其工作原理是 　 气体热胀冷缩　 ;当气温升高时,D 中的 液柱 ab 会向　 左　 (选填“左”“右”)移动。 (4)为了提高自制温度计的精确程度,请 你提出一条改进措施:　 增大玻璃瓶的容 积(或使用更细的吸管) 　 。 3. 冬天下大雪时,小华看到护路工人往路面 撒上大量的盐,他了解到道路结冰会对行 车安全造成危害,撒盐可以使路面的冰雪 熔化。 小华不禁产生了疑问,在相同的气 温下,为什么撒了盐后的冰就会熔化呢? 图 3　 　 　 　 　 　 　 图 4　 (1)小华回家后进行了探究,他从冰箱里取 出一些冰块,分别放入甲、乙两个相同的易 拉罐中,并在乙罐中加入适量的盐,用筷子 搅拌一段时间(如图 3)。 当两罐内　 混合 物处于固液共存状态　 时,用温度计分别测 出罐内混合物的温度(示数如图 4),乙罐中 混合物的温度为　 - 6　 ℃,对比甲罐温度 63 　 小华得出相同的气温下撒了盐后的冰会熔 化的原因是　 盐降低了冰的熔点　 。 (2)小华还发现,一只罐外壁出现了白霜, 而另一只外壁出现的是小水珠,出现白霜 的是　 乙　 (选填“甲”或“乙”)罐。 4. 图 5 甲是用海波和蜡“探究固体熔化时温 度的变化规律”的实验装置。 图 5 (1)组装器材时,应先固定图甲中的　 C　 (选填“A”“B”或“C”)。 (2)开始实验后,某一时刻温度计的示数 如图甲所示,温度为　 38　 ℃。 (3)根据实验数据绘制的两种物质熔化时 温度随时间变化图象如图 5 乙所示,由图 象可知蜡是 　 非晶体 　 (选填“晶体”或 “非晶体”),海波熔化持续了　 6　 min。 (4)由实验可得到晶体熔化特点:　 继续 吸热,温度不变　 。 (5)由实验可知,当晶体的温度达到熔点 时,可能处于　 ABC　 态。 A. 固　 　 B. 液　 　 C. 固液共存 　 图 6 5. 同学们利用纸杯、蜡烛、火柴、铁 丝等器材把水烧开,如图 6 所示。 (1)纸杯不会被点燃的原因是开 水的温度　 低于　 纸的着火点。 (2)烧水过程中通过观察 　 气泡 变化　 来判断水是否烧开。 (3)要想知道水烧开时温度的变化情况, 还需要补充的器材是　 温度计　 。 (4)为了节约能源又让水尽快烧开,可采 用的办法有　 减少水的质量　 (写出一种 即可)。 6. 为了探究水蒸发快慢与哪些因素有关,小 凡同学在 4 块相同的玻璃板上各滴一滴质 量相同的水,进行如图 7 所示的实验探究。 图 7 (1)通过 A、B 两图的对比,可以得出水蒸 发快慢与水的　 表面积　 有关。 (2)通过　 A、C　 两图的对比,可以得出水 蒸发快慢与水的温度有关。 (3)通过 A、D 两图的对比,可以得出的结 论是　 液体上方空气流动速度越快,液体 蒸发越快　 。 (4)该实验的研究方法是　 控制变量　 法。 7. 小利在探究水在沸腾前后温度变化的特点 实验中。 图 8 (1)他组装了如图 8 甲所示的实验装置, 其中纸板的作用是　 减少热量散失,加快 水的沸腾　 。 (2)加热一段时间后,温度计的示数如图 8 乙所示,温度为　 61 　 ℃,继续加热,烧杯 内的水中形成大量的气泡不断上升、变大,