第二章 声现象 章末复习-【本土学练】2023-2024学年云南八年级上册物理初中同步学案（人教版）

　 章末复习　 声现象 声 现 象 声音的产生 声音是由物体的振动产生的 正在振动发声的物体叫做声源{ 声音的传播 声音的传播需要借助介质(真空不能传声) 声音的传播以“波”的形式传播———声波 声音的传播伴随着能量的传播 声速 声音在介质中的传播速度 声音传播遇到障碍物被反射回来,被反射回来的声音叫做回声{ ì î í ï ï ïï ï ï ï 声音的特性 音调(指声音高低)———由物体振动的频率决定 响度(指声音的强弱)———由物体振动的振幅决定 音色(指声音的品质与特征)———由声源的材料和结构决定 ì î í ï ï ïï 声音的利用 声音传递信息 声音传递能量{ 噪声与噪声控制 噪声的概念(凡是影响人们正常活动,以及对人们活动产生干扰的声音) 噪声控制 从噪声的产生(声源处)控制噪声 从噪声的传播(传播过程中)控制噪声 从噪声的接收(人耳处)控制噪声 ì î í ï ï ïï ì î í ï ï ï ï ïï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ïï 声音的产生与传播 1. 发声的音叉放入水中溅出水花,说明声音 是由于物体的　 振动　 产生的,物理学中 把这种研究方法叫做 　 转换法 　 (选填 “等效替代法” “转换法” 或 “控制变量 法”)。 2. 如图 1 所示,系在细绳上的乒乓球在竖直 方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢靠 近并接触乒乓球,观察到乒乓球被弹起,说 明声音是由物体的　 振动　 产生的,音叉 发出的声音通过 　 空气 　 传入我们的 耳中。 3. 声音在一些介质中的传播情况如图 2 所示, 声音在哪种介质中传播速度最慢( A ) A. 空气(15 ℃) B. 水(常温) C. 尼龙 D. 冰 4. (多选题)在复习声现象时,同学们举出了 一些实例,其中能说明声音产生原因的是 ( AB ) A. 正在发声的音叉插入水里,看到水花 四溅 B. 用手按住正在发声的琴弦时,琴声会 消失 C. 吹笛子时,手按住不同的孔便会发出不 同的声音 D. 放在钟罩内的闹钟正在响铃,在抽取钟 罩内空气的过程中,铃声逐渐减小 52 声音的特性 5. 制作一组长度不同的 PVC 管,用胶板拍击 管口就能演奏简单的音乐。 PVC 管发出的 声音是由空气　 振动　 产生的。 拍击不同 长度的 PVC 管,发出声音的 　 音调 　 不 同。 由于和其他乐器的材料、结构不同, PVC 管发出声音的　 音色　 不同。 6. 小华将筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活 塞,插入两端开口的塑料管中,做成 “哨 子”。 用相同的力吹管的上端并向上推动 活塞,可以使发出声音的音调　 升高　 (选 填“升高”或“降低”),保持活塞不动,用大 小不同的力吹管上端时,可以改变声音的 　 响度　 (选填声音的特性)。 7. 研学活动中,讲解员使用“小蜜蜂”扩音器 主要是为了改变声音的( C ) A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 传播速度 8. 在“三月三”歌圩里,大家能分辨出某歌王 的声音,主要根据声音的( A ) A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 声速 9. 如图 3 所示,在 8 个完全相同的玻璃瓶中, 灌入不同高度的水,仔细调节水的高度。 用一根木棒敲击它们,发出声音的特性一 定不同的是( A ) 图 3 A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 音色和响度 10. 如图 4 所示是声波的波形图,下列说法不 正确的是( B ) 图 4 A. 响度相同的有图甲、图乙与图丙 B. 音调相同的只有图甲与图乙 C. 图甲与图丁可能是同一乐器发出的 声音 D. 图甲与图丁的音色相同 11. (多选题)关于声音的特性,下列说法正 确的是( BD ) A. “你声音真好听”指的是声音的音调 B. 根据音色能分辨不同乐器的声音 C. “脆如银铃”是指声音的响度大 D. “震耳欲聋”主要说明声音的响度大 12. 图 5 中是利用钢尺探究声现象的实验 情景。 图 5 (1) 将钢尺紧压在桌面上,一端伸出桌 边。 拨动钢尺发出声音,说明声音是　 物 体的振动　 产生的。 (2)保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大 小不同的力拨动,发出声音的　 响度　 不 同;改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的 力拨动,发出声音的　 音调　 不同。 (3)将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的 蜡烛,拨动钢尺发现烛焰熄灭,说明声音 可以传递　 能量　 。 声的利用 13. 两位同学通过用棉线连接的“土电话”进 行对话。 此游戏反映声音可通过　 固体　 传播,还说明声可以传递　 信息　 (选填 “信息”或“能量”)。 14. 如图 6 所示是某同学在课堂上展示“会跳 舞的烛焰”:将扬声器对准蜡烛的烛焰,