【金科大联考】新未来2023年秋季学期高二年级7月质量检测历史B卷（山西、河南、河北通用）

绝密★启用前 2023年春季学期高二年级7月质量检测 历 史 全卷满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共8分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1.据考古资料显示，在我国已发现的从公元前6000年至公元前2000年间的早期人类文化遗址 达7000多处，被考古学家描述为“满天星斗”。这反映了中华文明起源的特点是 A.先进性 B.源远流长 C.多元化性 D.博大精深 2.荀子认为工商业者不是生产者，农业才是真正的生产活动，是创造财富的源泉。据此可知， 荀子 A.宜扬强化主流意识形态 B.主张重农抑商 C.注重维护封建等级秩序 D.提倡重义轻利 3.据《古今乐录》记载，“横吹”即“胡乐也”，是张赛凿空西域后，由中亚一带传入中原。唐朝时， “洛阳家家学胡乐”。这反映了 A.国内民族关系的融洽 B.中外文化的相互交流 C.中华文明的开放包容 D.民众生活的富足安逸 4.南宋人毛珝的《吴门田家十咏》之一：“竹罾两两夹河泥，近郭沟渠此最肥。载得满船归插种， 胜如贾贩岭南归。”描写了苏州一带农民打河泥做肥料的情景。这可用于说明当时 A.南方水运的便捷 B.农民的生活艰辛 C.商品经济的繁荣 D.农业的精耕细作 5.1221年，在攻打中亚城市八鲁弯时，成吉思汗之孙木阿秃干阵亡。后来，八鲁弯沦陷后，成吉 思汗下令“不赦一人，不取一物，概灭之”，使其变为“可诅咒的城市”。这可用于说明，蒙古 西征 【高二历史第1页（共6页）B】 A.给中亚人民带来深重灾难 B.宣扬了佛教因果报应的思想 C.是正义性的自卫反击战争 D.奉行民族分化和歧视的政策 6.明世宗嘉靖十三年(1534年)八月，泉州海商林昱等四人违禁下海，依律被判发边卫充军。嘉 靖皇帝却认为该判决太轻，遂另“遣给事及法司官各一人，会所在按臣”，下令重判，并处分了 相关执法官员。嘉靖皇帝此举 A.阻碍了民族工业的发展 B.破坏了小农经济的正常发展 C.妨碍了海外市场的开拓 D.杜绝了官员的贪腐怠政行为 7.清代学者贾儒珍在《仙方合集·辟瘟诸方》中讲到：“天行时疫传染，凡患疫之家，将病人衣服 于甑上蒸过，则一家不染。”这反映出当时 A.初具消毒隔离的防疫意识 B.疫情防控处于世界领先水平 C.缺乏科学防疫的卫生知识 D.高致死性的传染病大肆横行 8.《天朝田亩制度》中规定，“天下田分九等，不论男女，平均分配，好丑各半，小口受田为大口受 田的一半。”这反映了太平天国 A.希望实现经济平均和政治平等 B.力求废除封建地主土地所有制 C.实现农民当家作主的历史愿望 D.主张建立美好的社会主义社会 9.1904一1905年，陈独秀在《安徽俗话报》上发表的长篇论文《亡国篇》指出：“原来是一国人所 公有的国，并不是皇帝一人所私有的国，皇帝也是这国里的一个人。”从中可以看出陈独秀 A.具有明显反满倾向 B.主张建立资产阶级民主共和政体 C.抨击君主专制制度 D.动摇了封建正统思想的统治地位 10.辛亥革命胜利后，陈其美、周学熙、张謇等工商界人士先后在中央或地方政府担任要职，获得 了政治、经济生活的某些发言权。这一现象 A.改变了中国的社会性质 B.瓦解了传统的人才选拔制度 C.开启了中国近代化进程 D.有利于近代民族工业的发展 11.1939年3月，日本特工中西功在研读了《论持久战》后，撰写了一份报告，认为日军存在战败 可能。1944年1月，日本天皇的弟弟学习《论持久战》后说：延安军队决非日本军队所能企 及。上述论断出现的依据是，《论持久战》 A.扩大了世界反法西斯阵营 B.对战争的根本问题作了精辟论述 C.阐明了新民主主义的理论 D.激化了日本国内的政治经济矛盾 12.据统计，1955一1960年，我国城镇化率从13.48%迅速扩张到19.75%。导致上述情况发生 的重要原因是 A.社会主义工业化建设的全面展开 B.城市经济体制改革全面展开 C.社会主义制度的优越性充分彰显 D.城乡二元户籍制度逐步瓦解 【高二历史第2页（共6页）B】 13.1973年9月，法国总统乔治·蓬皮杜访问中国。他是第一位访问中国的法国国家元首，也 是西欧国家元首访华第一人。访问结束后发表《中法公报》，表达了两国政府进一步发展双 边关系的共同愿望。对此理解正确的是 A.中国特色大国外交的布局逐步形成 B.中法两国关系开始走向正常化 C.中法两国奉行独立自主的外交政策 D.西方资本主义阵营出现了分化 14.下图为1978年、2012年和2017年我国不同学段人学（园）率的比较。对此合理的解释是 百分比 口1978年 120 口2012年 99899.9 102.1103.3 ■2017年 100 94.0 79.6 850883 80 64.5 66.4 60 45.7 40 33.6 30.0 20 10.6 0、 2.7 学前教育 小学 初中 商中阶段 商等数有 毛人园米 净人学率 毛人学率 毛入学率 毛入学率 A.改革开放前我国教育事业停滞不前 B.完整的国民教育体系已初步形成 C.经济发展带来教育事业的巨大飞跃 D.政府重视程度决定教育发展速度 15.在古代雅典，执政官上任之前，必须面对神圣的祭坛虔诚地宣誓，表示忠于法律，严于职守。 同时作出承诺，倘若违法乱纪，就必须交纳一尊与真人一样大小的黄金雕像作为赔偿。这一 做法意在 A.宜扬君权神授的观念 B.完善官员选用机制 C.强化对城邦的政治认同 D.加强官员的自我约束 16.西方著名学者马克斯·迈耶霍夫曾说道：“白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古 希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚…”这可以说明 A.阿拉伯文化居于世界领先地位 B.阿拉伯文化深刻影响了中世纪的欧洲 C希腊文化是阿拉伯文化的源头 D.欧洲的医学和科学发展水平达到顶峰 17.1628年，英国议会向查理一世提出《权利请愿书》，要求保障英国人民的各种权利。还特别 强调这种要求的依据来自国王爱德华一世统治期间(1272一1307年)颁布的《自由大宪章》。 这表明英国 A.具有限制王权的法律传统 B.议会与国王的矛盾不可调和 C.国王处于统而不治的地位 D.政治变革呈现出渐进式特征 【高二历史第3页（共6页）B】 18.1868年，秘鲁的华工在给美国驻秘鲁公使的信中描述道：“中华国远适秘鲁咕冈公司粤东会 馆同升公司从蚁民等，凭东家而盼附，放牛牧马，一任指挥，开田掘井，概遵调遣，工夫不断于 晨昏，力役无间乎寒暑。”这反映了 A.华工对美国近代化的贡献 B.华工苦力的悲惨遭遇 C.华工在秘鲁物质待遇低下 D.国际垄断组织的发展 19.1889年，德国政府通过了《老年和残废保险法》，规定凡以工资为生者都必须参加保险以防 残废和衰老，只有缴纳相关保险者才能领取老年赡养费和残废赡养费。国家则给每笔赡养 费追加一定的补贴。这反映了当时的德国 A.社会保障体系臻于完善 B.民主化的进程发展迅速 C.国家治理能力得到提升 D.帝国政府独掌立法大权 20.1918年，德国现代哲学家斯宾格勒在其著作《西方的没落》一书中，通过对西方文化的精神 逻辑和时代症状的描述，预言西方文化终将走向没落。斯宾格勒作出上述判断的主要依据 应是 A.凡尔赛一华盛顿体系具有不稳定性 B.社会主义由一国到多国深入发展 C.世界经济大危机对西方国家沉重打击 D.世界性战争暴露了西方文明弊端 21.1922年5月，苏俄政府颁布了允许出租土地和使用雇佣劳动法令，租期开始为三年，后来延 长为六年。1926年苏联出租土地的数量达到1090万俄亩，零工约250万人，使用劳动力的 农户和出卖劳动力的农户分别占农户总数的19.8%和35.4%。这一现象 A.实现了农村土地所有权的转变 B.适应了农业集体化的需要 C.保证了对前线红军的粮食供应 D.促进了农业的恢复与发展 22.20世纪30年代上半期，美国用谷物代替煤炭充作燃料，约有640万头猪被投入密西西比 河，1000万亩棉花烂在田里。由此可知，这一时期的美国 A.农业领域出现相对过剩 B.社会风气趋于奢靡腐化 C.农民生活日渐宽裕富足 D.农民为工业化作出牺牲 23.第二次世界大战结束后，联邦德国积极修缮与法国的关系，努力融入西方民主阵营，并主动 向犹太人聚居的以色列提供战争赔偿，以示承担纳粹德国对犹太人实行大屠杀所犯下的滔 天罪行的责任。这反映了当时的联邦德国 A.积极塑造世界大国的形象 B.警惕法西斯势力死灰复燃 C.推动西欧走向一体化进程 D.努力营造有利的外部环境 【高二历史第4页（共6页）B】 24.下表为1972一1973年度与1981一1982年度英国政府福利支出情况统计表（单位：百万英 镑)。这一变化 项目 国民卫 国民困 教育 住房 家庭补助 保险金 年度 生服务 难补助 1972-1973年 38.50 28.00 17.00 6.81 4.21 36.80 1981-1982年 138.02 144.01 52.01 49.10 36.67 206.01 A.减轻了国家财政负担 B.有利于社会秩序的稳定性 C.解决了贫富不均问题 D.化解了资本主义经济危机 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 25.阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一《尚书·梓材》论迷道：“皇天既付中国民越厥疆土于先王”。其“中国”显然是指以 洛阳为中心的中原地区。《左传》《国语》等书称西周所封诸侯为“华夏”，与“中国”同义，凡不 属于“中国”这一概念范围的则称之为夷、戎、蛮、狄。秦汉时期，郡县范围较战国已大为扩 大，由原来位于黄河中下游的中原地区逐渐向四周拓展和延伸，这些地方均称为“中国”。在 “五胡”十六国和南北朝时期，经过长期割据，南北方文化的共性日益得到发展，处于统治地 位的各民族无不自居为“中国”。“中国”是各民族共同祖国的观念也逐步加深。 摘编自向弘春《“中国”含义的变迁》 材料二1689年中俄《尼布楚条约》签订时，清政府第一次使用“中国”作为正式国名。鸦片 战争后，“中国”更是经常地被用来作为清政权的代称。19世纪末，“中国”作为国家的概念 已经明确，疆域范围也大致确定。到1912年民国建立，“中国”正式成为中华民国的简称，遂 成为国家的代名词…在外部世界的影响下，在一种被迫接受的过程中，中国境内的各民族 逐渐萌生出共同的民族意识，一个崭新的中华民族以及“中国”的概念，作为全体中国人所共 同认可的称号，在痛苦和屈辱中，如凤凰涅聚般更生了，而这种意识、观念，又为其后雏系中 国的统一、中华民族的团结起了莫大的作用。 一摘编自张环宙《试论“中国”含义的发展》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出先秦至南北朝时期“中国”含义的变化及其原因。 (10分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括19世纪末20世纪初“中国”的含义，并说明这一含义 出现的因素。(8分) (3)根据材料一、二并结合所学知识，对“中国”含义的变迁做简要评价。(7分) 【高二历史第5页（共6页）B】 26.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料新中国成立初期，农村人口中的文盲高达80%以上。这对于建设新民主主义社会和 实现国家工业化，是一个不利因素。为了改变农村落后面貌，党和人民政府在农村领导了一 场扫盲运动。从半殖民地半封建社会过来的广大农民，祖祖辈辈被剥夺了受教育的权利，他 们对建设社会主义充满热情，但对于如何建设斯农村却缺乏必要的技能和本领。因而，党和 人民政府把扫盲运动的重点放在了农村。扫盲运动的首要任务是教会农民用文字进行交 流，解决生产和生活上的诸多不便，所以识字运动是扫盲的第一步，能认识多少字成为衡量 农民脱盲的标准。1952年5月，教育部发出《关于各地开展“速成识字班”的教学实验工作 的通知》，并确定河北省为“速成识字法”实验区。同时，各级政府根据农村实际，结合农民生 活采用了灵活多样的方法。例如，当时比较流行的“识字记工课本”从农民自己的姓名学起， 然后学土地的名称，各种农活、农具和牲高的名称，以及记账格式，成功地在短时间内大幅度 地玫变了农民不识字的现状。 一摘编自宋洁《建国初期农村扫盲运动的特点》 (1)根据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期农村扫盲运动的特点。(7分) (2)根据材料并结合所学知识，说明新中国成立初期农村扫盲运动的意义。(8分) 27.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料在人类历史发展中，和平与战争共同贯穿了这一过程的始终。战争是政治集团之间、 特别是主权国家之间，持续相当时间并以行使武力为中心的斗争形式，是冲突的最高形式。 当国际冲突或危机发展到无法用和平的外交方式加以解决，或者说以和平的外交手段难以 阻止国际冲突或危机的态势进一步发展和升级时，战争状态也就不可避免地随之出现。战 争给人类带来了无穷无尽的灾难，时刻威胁着人类的生存。而和平作为战争的相对概念，是 国家间的非战争状态，即除战争之外的一切竞争、合作、冲突的状态。和平的方式是人类历 史这部乐章的主旋律。和平，是人们在自身生存实践中所生发出的一种基于本能的精神向 往，是人们在历史实践活动中所逐渐建立起来并为一般接受的价值取向。 摘编自《世界近现代史上的战争与和平问题》 根据材料内容，围绕“战争与和平”，结合世界近现代史相关知识，自拟论题并加以阐述。（要 求：论题明确，史论结合，逻辑清晰) 【高二历史第6页（共6页）B】2023年春季学期高二年级7月质量检测·历史 参考答案、提示及评分细则 题号 2 10 11 12 答案 C B C D A C A B C D B A 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 C D B B C D D A D B 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1.【答案C 【解析】由题干中的信息“遗址达7000多处”可知，中华文明的起源具有多元性，故C项正确。其他三项与材 料内容不符，排除。 2.【答案】B 【解析】题干中“工商业者不是生产者”“农业才是真正的生产活动”等信息体现了“重农抑商”的观念，故B项 正确。题干中的“荀子”生活在战国末期，属于儒家学派代表人物。当时，法家学派备受推崇，排除A项：题 干中未提及“维护封建等级秩序”和“重义轻利”，排除C、D两项。 3.【答案1C 【解析】题干中的信息“横吹…由中亚一带传入中原。…洛阳家家学胡乐”体现了古代中国对外来文化的 包容心态，故C项正确。题干中的“中亚”不隶属于唐朝，排除A项：题干中仅提及中亚文化对古代中国的影 响，故B项中“相互交流”的说法错误，排除：D项中“富足安逸”的表述过于夸大化，排除。 4.【答案】D 【解析】材料“描写了苏州一带农民打河泥做肥料的情景”体现了农业的精耕细作，故D顶正确。材料内容为 涉及水运的便捷、商品经济的繁荣，排除A、C两项：河泥肥沃利于作物生长，打河泥不能代表生活艰辛，B项 排除 5.【答案】A 【解析】由题干中的信息“八鲁弯沦陷后…不赦一人，不取一物，概灭之”可知，蒙古西征期间，给被征服地区 带来深重的灾难，故A项正确。蒙古西征与佛教“因果报应”的思想无关，排除B项：蒙古西征届于侵略战 争，C项排除，D项中“民族分化”的说法与题干中的信息“不赦一人…概灭之”不符，排除。 6.【答案C 【解析】由题干中的信息“违禁下海…下令重判”可知，明朝统治者厉行“海禁”政策。此举旨在维护自然经 济，巩固封建统治，不利于中国海外贸易的发展，故C项正确，排除B项：A项中的“民族工业”产生于19世纪 六七十年代，晚于题干中的时间“1534年”，排除：D项中“杜绝”的说法过于夸大化，排除。 7.【答案】A 【解析】由题干中的信息“将病人衣服于甑上蒸过，则一家不染”可知，当时中国的民众已具有隔离消毒的意 识，这有利于降低传染病传播风险，故A项正确，C,D与材料主旨不符，排除：题干中未提及不同国家间疫情 防控能力的比较，排除B项。 8.【答案】B 【解析】由题干中的信息“天下田…平均分配”可知，太平天国主张废除封建地主土地所有制，平均分配土 地，故B项正确。题干中未提及“政治平等”，排除A项：太平天国属于旧式的封建政权，排除C,D两项。 9.【答案】C 【解析】题干中的信息“并不是皇帝一人所私有的国”体现了反专制意识，故C项正确。题干中的“皇帝”不仅 限于清朝统治者，排除A项：B项中“民主共和”的表述与题干中的信息“皇帝也是这国里的一个人”不符，排 除：五四运动动摇了封建正统思想的统治地位，排除D项。 【高二历史参考答案第1页（共4页）B】 10.【答案】D 【解析】由题干中的信息“工商界人士…获得了政治、经济生活的某些发言权”可知，此举提高了民族资产 阶级的社会政治地位，有利于近代民族工业的发展，故D项正确。辛亥革命并未完成反帝反封建民主革命 任务，当时的中国仍然为半殖民地半封建社会，排除A项：B项应为1906年科举制度的废除，C项应为洋务 运动的影响，均早于题干中的时间段“辛亥革命胜利后”，排除。 11.【答案】B 【解析】根据材料内容可知，日本一些重要人物在研读《论持久战》后，认为日本存在战败的可能，主要是《论 持久战》对战争的根本问题作了精辟论述，为抗战的胜利奠定了基础，故B项正确。材料内容未涉及世界反 法西斯阵营的扩大、新民主主义理论的内容，排除A、C两项：激化了日本国内的政治经济矛盾属于夸大表 述，D项排除。 12.【答案】A 【解析】由题干中的时间段和相关数据的变化可知，20世纪50年代后期，我国处于社会主义工业化建设的 全面展开时期，故A项正确，排除C项。B、D两项均发生于改革开放新时期，晚于题干中的时间段“1955 1960年”，排除。 13.【答案】C 【解析】1973年正值美苏冷战时期，《中法公报》的发表表明中法两国奉行独立自主的和平外交政策，推动了 世界多极化进程，故C项正确。A项发生于改革开放新时期，晚于题干中的时间“1973年”，排除：B项应为 1964年初，中法两国建交，早于题干中的时间“1973年”，排除：题干中未提及资本主义阵营内部的分化，排 除D项。 14.【答案】C 【解析】该时期的中国正值改革开放时期，经济迅速发展，人民生活水平不断改善，促进教育事业实现跨越式 发展，图表中相关数据的变化即为其具体体现，故C项正确。A项中“停滞不前”的表述过于绝对化，排除：B 项发生于1965年，早于图片中的时间段“1978一2017年”，排除：D项表述过于绝对，排除。 15.【答案】D 【解析】题干中“忠于法律，严于职守”“倘若违法乱纪，就必须…赔偿”等信息体现了廉政建设，故D项正 确。古代雅典的执政官通过抽签选举的方式产生，故A项中“君权神授”的表述错误，排除：题干中未提及 “官员的选拔方式”和“对城邦的政治认同”，排除B、C两项。 16.【答案】B 【解析】根据所学知识可知，公元7世纪初期，阿拉伯民族因对外扩张，汲取了古希腊、古罗马等文化，又通过 百年翻译运动保存了大量典籍，后来这些典籍又被翻译成欧洲语言，对欧洲的自然科学和文学艺术的发展 产生了极大影响，即“照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚”，故B项正确。材料内容只涉及阿拉伯文化和中世纪 欧洲文化，无法得出阿拉伯文化居于世界领先地位，A项排除：C项是对材料“伊斯兰教的医学和科学却反 射出古希腊文化太阳的光芒”的误读，阿拉伯文化吸收了希腊文化的一些内容，但不等于希腊文化是阿拉伯 文化的源头，C项排除：材料内容并未涉及中世纪欧洲医学和科学的发展水平，D项排除。 17.【答案】A 【解析】由题干中的信息“《权利请愿书》，要求保障英国人民的各种权利。…这种要求的依据来自…《自 由大宪章》”可知，早在中世纪，英国的王权即已受到法律的限制，故A项正确。B项中“不可调和”的表述过 于绝对化，排除：C项发生于1689年《权利法案》颁布之后，晚于题干中的时间“1628年”，排除：1628年的英 国仍然处于封建社会阶段，故D项中“政治变革”的表述错误，排除。 18.【答案】B 【解析】由题干中的信息“工夫不断于晨昏，力役无间乎寒磐”可知，在秘鲁的华工工作繁重，故B项正确。A 项中“美国近代化”的表述与题干中的信息“远适秘鲁”不符，排除：题干中未提及“物质待遇”，排除C项：材 料内容与国际垄断组织无关，排除D项。 19.【答案】C 【解析】由题干中“通过了《老年和残废保险法》”“只有缴纳相关保险者才能领取…赡养费”“国家…追加 【高二历史参考答案第2页（共4页）B】 一定的补贴”等信息可知，该时期，德国社会保险立法遵循国家和个人共同分担的原则，这体现了德国国家 治理能力的提升，故C项正确。A项中“臻于完善”的表述过于夸大化，排除：1889年的德国实行君主立宪 制，保留大量封建残余，国王掌握立法权，排除B、D两项。 20.【答案】D 【解析】1918年正值“一战”期间，“一战”充分暴露了资本主义制度的弊端，导致了人们对资本主义制度的强 烈不满，题干中的信息“预言西方文化终将走向没落”即为其具体体现，故D项正确。A项中的“凡尔赛一华 盛顿体系”确立于“一战”结束后，B项发生于“二战”结束后，C项中的“世界经济大危机”爆发于1929年，均 晚于题干中的时间“1918年”，排除。 21.【答案】D 【解析】由题干中的信息“允许出租土地和使用雇佣劳动”可知，此举扩大了农民对土地的经营权，有利于调 动农民的生产积极性，促进农业的恢复与发展，故D项正确。1922一1926年间，苏联（俄）的土地一直归国 家所有，排除A项：该时期正值苏联（俄）实施新经济政策时期，排除分别属于“苏联模式”和“战时共产主义 政策”影响的B、C两项。 22.【答案】A 【解析】20世纪30年代上半期的美国正值经济危机期间，题干中“用谷物…充作燃料”“猪被投入密西西 比河…棉花烂在田里”等信息旨在解决农产品相对过剩问题，维持农产品价格，故A项正确。题干中未 提及“社会风气的变化”，排除B项：该时期，美国农民收人锐减，生活困顿，排除C项；D项是“苏联模式”的 特点，排除。 23.【答案】D 【解析】由题干中“修缮与法国的关系”“主动向…以色列提供战争赔偿”等信息可知，此举为二战后初期联 邦德国经济的恢复与发展赢得良好的外部环境，故D项正确。二战结束后，德国被分裂为东德和西德，不属 于大国之列，排除A项：题干中未提及“警惕法西斯势力”，排除B项：题干中的“以色列”属于亚洲国家，排 除C项。 24.【答案】B 【解析】该现象有利于保障民众基本生活，缓解社会矛盾，故B项正确。由图表中相关数据的变化可知， 1972一1982年间，英国政府福利支出不断增加，这加重了国家的财政负担，排除A项；C项中“解决”、D项 中“化解”的表述均过于夸大化，排除。 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 25.【答案】 (1)变化：由专指中原地区发展为包括所有统治区域；由专指汉民族发展为包括统治区域内各民族。(4分， 每点2分) 原因：统治疆域不断拓展；中央集权的强化：各民族经济文化交流日益频繁：政治文化认同感加强。(6分， 每点2分，答出三点即可) (2)含义：作为主权国家的专称，特指全体中华民族。(2分) 因素：近代列强的人侵：西方民族主义思想的影响：中国近代民族意识的发展：中华民国的成立。(6分，每 点2分，答出三点即可) (3)评价：“中国”含义的变迁受国内外政治文化的影响：促进了近代民族国家意识的形成：有助于维系国家 统一和民族团结：有助于形成对等的对外交往理念，更好融入世界，争取合法权益。(7分，每点2分，答出 四点得满分) 【解析】(1)根据材料一“·中国'显然是指以洛阳为中心的中原地区”“秦汉时期，郡县范围较战国已大为扩 大，由原来位于黄河中下游的中原地区逐渐向四周拓展和延伸，这些地方均称为‘中国’。在·五湖’十六国 和南北朝时期，经过长期割据，南北方文化的共性日益得到发展，处于统治地位的各民族无不自居为·中 国’。·中国’是各民族共同祖国的观念也逐步加深。”可得出“由专指中原地区发展为包括所有统治区域：由 专指汉民族发展为包括统治区域内各民族”。结合所学知识可得出“统治疆域不断拓展：中央集权的强化： 各民族经济文化交流日益频繁：政治文化认同感加强”。 【高二历史参考答案第3页（共4页）B】 (2)根据材料二“到1912年民国建立，·中国'正式成为中华民国的简称，遂成为国家的代名词”“作为全体中 国人所共同认可的称号”可得出“作为主权国家的专称，特指全体中华民族”。根据材料二“到1912年民国 建立，‘中国'正式成为中华民国的简称…在外部世界的影响下，在一种被迫接受的过程中，中国境内的各 民族逐渐萌生出共同的民族意识”可得出“近代列强的入侵”“西方民族主义思想的影响”“中国近代民族意 识的发展”“中华民国的成立”。 (3)根据材料一二并结合所学知识可得出“·中国'含义的变迁受国内外政治文化的影响：促进了近代民族国 家意识的形成：有助于维系国家统一和民族团结：有助于形成对等的对外交往理念，更好融人世界，争取合 法权益”。 26.【答案】 (1)特点：国家高度重视：在全国各地农村深入开展，规模大、范围广：注重识字教育：紧密联系农民的生产生 活：政策灵活多样：取得显著成效。(7分，每点2分，答出四点得7分) (2)意义：降低了文盲率，提高了民众的文化水平：有利于增强民众对国家的认同感，巩固了新生的人民政 权：有利于社会主义文化敦育事业发展：有利于国民经济恢复和发展以及社会主义工业化全面展开：为世界 其他国家或地区提供了宝贵的扫盲教育经验。(8分，每点2分，答出四点即可) 【解析】(1)根据材料“党和人民政府在农村领导了一场扫盲运动”可得出“国家高度重视”：根据材料“1952 年5月，教育部发出《关于各地开展·速成识字班'的教学实验工作的通知》，并确定河北省为‘速成识字法 实验区”可得出“在全国各地农村深人开展，规模大、范围广”：根据材料“所以识字运动是扫盲的第一步，能 认识多少字成为衡量农民脱盲的标准”可得出“注重识字教育”：根据材料“从农民自己的姓名学起，然后学 土地的名称，各种农活、农具和牲畜的名称，以及记账格式”可得出“紧密联系农民的生产生活”：根据材料 “同时，各级政府根据农村实际，结合农民生活采用了灵活多样的方法”可得出“政策灵活多样”：根据材料 “成功地在短时间内大幅度地改变了农民不识字的现状”可得出“取得显著成效”。 (2)根据材料“这对于建设新民主主义社会和实现国家工业化，是一个不利因素。为了改变农村落后面貌” “他们对建设社会主义充满热情，但对于如何建设新农村却缺乏必要的技能和本领”并结合所学知识可得出 “降低了文盲率，提高了民众的文化水平：有利于增强民众对国家的认同感，巩固了新生的人民政权：有利于 社会主义文化教育事业发展：有利于国民经济恢复和发展以及社会主义工业化全面展开：为世界其他国家 或地区提供了宝贵的扫盲教育经验”。 27.【答案】 示例 论题：20世纪上半期发生的两次世界大战，深刻影响了人类社会的发展进程。(2分) 闸述：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继过渡到帝国主义阶段，由于主要帝国主义国家政治经济 发展不平衡和对殖民地的争夺，它们之间矛盾不断激化，形成“同盟国”和“协约国”两大对峙的军事政治集 团，最终导致第一次世界大战的爆发。一战从根本上动摇了欧洲的优势地位，开始改变以欧洲为中心的国 际格局。一战结束后，在全球范围内建立了帝国主义的闲际新秩序，即凡尔赛一华盛顿体系。该体系因分 赃不均，不可能从根本上解除帝国主义之间的纷争，反而埋下了新的隐患。随着世界各国政治力量对比的 变化，各种矛盾不断出现，最终导致该体系的瓦解，并引发了第二次世界大战。二战后期，美苏主导的雅尔 塔体系逐渐形成。第二次世界大战的结束也成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转 折点。(10分) (“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之有理亦可) 【解析】本题为开放性试题，答案不唯一。根据材料“战争是政治集团之间、特别是主权国家之间，持续相当 时间并以行使武力为中心的斗争形式，是冲突的最高形式”“战争给人类带来了无穷无尽的灾难，时刻威胁 着人类的生存”，再结合所学习的世界近现代史的相关知识，确立论题再加以阐述即可。例如：20世纪上半 期发生的两次世界大战，深刻影响了人类社会的发展进程。 【高二历史参考答案第4页（共4页）B】