5.16 冷战中的对峙 课件 2022--2023学年统编版九年级历史下学期

我们没有永恒的朋友， 也没有永恒的敌人， 只有永恒的利益。 ——丘吉尔 导入—名人名言 一 战争历时 4年零3个多月（1914—1918） 参战国家 31个（协约国27个，同盟国4个） 战争范围 14个国家的400万平方千米以上土地 卷入人口 超过15亿 参战人员 7000多万 伤亡人员 3000多万 经济损失 2700多亿美元 一战后世界格局：凡尔赛-华盛顿体系 比较 第二次世界大战 战争持续时间 六年零一天 参战国 61国 参战人口 17亿 作战区域面积 2200万平方千米 动员武装力量 1.1亿人 第二次世界大战的影响： 二战伤亡人员及经济损失简表 伤亡 死亡 直接军费 物质损失 9000万 5500万 1、1万亿美元 4万亿美元 二战后世界格局：？ 这里的两个“战争”分别指的是什么？ 1945年5月8日，美国有位外交官说:“人们在欢呼跃···他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。” 二战中美、苏士兵亲切拥抱 结束：二战的欧洲战争 开始：“冷战” 第16课 冷战 第五单元 二战后的世界变化 1 学习目标 2 知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。（史料实证） 3 通过概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史事物的能力。（史料实证）（历史解释） 分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感。（家国情怀） 历史解释 时空观念 家国情怀 史料实证 唯物史观 课标要求 通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。 二 德国的分裂 一 冷战的发生 三 北约与华约的对立 冷战 是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 冷战的时间： 冷战的双方： 冷战的方式： 第二次世界大战后的40多年间（1947-1991） 以美、苏为首的两大集团 既非战争又非和平的对峙与竞争 冷战的发生—含义 01 背景 定义 知识点链接 知识点链接 政治表现（开始标志） 经济表现 原因 以美国为首的资本主义国家 苏联 知识点链接 知识点链接 知识点链接 冷战的产物 影响 知识点链接 军事表现 1991年苏联解体冷战和两极化结束 知识点链接 知识点链接 知识点链接 知识点链接 美苏冷战局面的形成 序幕 开始标志 最终形成 结束 1946年 铁幕演说 1947年 杜鲁门主义出台 1949年1955年 北约华约成立 1991年 苏联解体 知识点归纳 基本形成 1949年 德国分裂 两极格局开始 两极格局结束 世界现代史上形成过哪些对峙的军事集团？ 时间 军事政治集团 一战前 二战时 二战后 三国同盟 (德意奥) 三国协约 （英法俄） 轴心国集团 （德意日） 世界反法西斯同盟 （美英苏中） 北大西洋公约组织 （美国为首资本主义阵营） 华沙条约组织 (苏联为首的社会主义阵营) 冷 战 含义 开始 表现 美 国 苏 联 二战后，美、苏两大集团非战争又非和平的对峙状态。 “杜鲁门主义”出台 经济：“马歇尔计划” 政治： “杜鲁门主义” 军事：“北约” 军事：“华约” 两极格局形成 德国分裂 总结 1．1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……，他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”此处“刚刚开始”的“战争”是指：( 　　) A．一战            　B．二战           C．冷战           　D．科索沃战争 检测巩固 2．第二次世界大战后初期，对苏联等社会主义国家发动“冷战”的美国总统是 （ ） A．罗斯福 　　　 B．杜鲁门 C．肯尼迪 　　　 D．尼克松 3.二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒。“杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是（ ） A．国家社会制度的性质 B．社会经济发展水平 C．在国际舞台上的作用 D．是否推行霸权政治 4.从某种意义上说，世界当代史就是一部冷战史。把“冷战”推向高潮的事件是 （ ） A．“铁幕演说”的发表 B．杜鲁门主义的出台 C．北约和华约两大组织的建立 D．马歇尔计划的实施 5.右图漫画反映的重大历史事件是 A．“杜鲁门主义”的出台 B．“马歇尔计划”的推行 C．华沙条约组织的成立 D．古巴导弹危机的发生 6.北约组织与华约组织的共同之处是（ ） A．都是帝国主义性质的大国集团 B．都是由一个大国控制的政治军事集团