专项2 课文内容与积累运用-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年三年级上册语文期末试卷精选 统编版(河南专版)

期末复习第2步·攻专项 专项2课文内容与积累运用 满分：40分得分： ☐33分及以下加油！ ■3437分还不错！ ■38-40分你真棒！ 一、默写填空。（每空1分，共11分） 1.停车坐爱枫林晚， 2 ,最是橙黄橘绿时。 3.湖光秋月两相和， 4.萧萧梧叶送寒声 5.天门中断楚江开， 6. ,淡妆浓抹总相宜。 7.当 吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首 那声音 ,令人感受到大自然的威力。 8.秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像 ,扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 二、选择题。（每题3分，共6分） 复习第 1.填入下面句中横线上的内容，最恰当的一项是() 步 我和佳佳、乐乐一起参加航模小组，本周的任务是做飞机模型，这可把我们 攻专 难住了。这时，乐乐说：“‘。’相信我们一定能行！” A.三个臭皮匠，顶个诸葛亮 B.有理走遍天下，无理寸步难行 C.一时强弱在于力，万古胜负在于理 2.下列说法有误的一项是() A.《不懂就要问》这篇课文赞扬了孙中山勤学好问的精神。 B.《父亲、树林和鸟》中的“父亲”是个喜爱树林和鸟的人。 C.《秋天的雨》这篇课文从秋天丰收的景象和动植物准备过冬这两个方 面描写了秋天，表达了作者对秋天的喜爱之情。 河南专版语文三年级上册人教 27 三、根据所学知识填空。（每空1分，共23分） 1.诗词佳句描绘了美景，犹如清澈的泉水，给我们带来愉悦。 (1)小牧童歌声嘹亮： ,歌声振林樾。 (2)采莲池人花相映： ,芙蓉向脸两边开。 (3)三峡水水流湍急：朝辞白帝彩云间， 2.谚语名言蕴含着道理，犹如大海中的灯塔，给我们指明方向。 (1)“ ,泰山移”让我们知道了团结就是力量。 (2)“ ,有礼者敬人”让我们明白了要关心他人，尊敬他人。 (3)“ ,理不辩不明”告诉我们道理要经常辩一辩才能 更清楚明了。 3.交流谈心时，老师用“ ”教导大家与人交往时要满 怀善意，像爱护自己一样去爱护别人；老师还用“ 暖于布帛； ,深于矛戟”劝告大家说话时要顾及他人的感受。 4.童话故事充满了丰富而奇特的想象，引人入胜。从《在牛肚子里旅行》 期末复习第 这个童话故事中，我知道了红头在牛肚子里旅行的路线是：牛嘴里→牛肚子里 →牛嘴里。读了《总也倒不了的老屋》这个 故事，老屋给我留下了 的印象。 步 5.祖国处处有美景。跟随作者的脚步，我们游览了 项 的西沙群岛，参观了 的海滨小城，还领略到了美丽的大 花园、巨大的宝库 的四季美景。 6.“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌 ,光 持石击瓮破之，水迸， 。”从司马光的行为中，我们可以感受到他 的品质。 7.(洛阳市)山河如画，祖国处处好风光。李白的“ ,孤 帆一片日边来”让我仿佛看到了天门山的雄壮：苏轼的“水光潋滟晴方好， ”让我领略到了西湖晴雨天气下不同的景色；刘禹锡的“遥望洞 庭山水翠， ”又让我沉醉于洞庭湖的风光。 28 河南专版语文三年级上册人教3.(1)[示例一场大雪过后，教学楼戴 7.两岸青山相对出 山色空蒙雨亦奇 上了白色的帽子，树枝上挂满了亮晶 白银盘里一青螺 晶的银条儿，操场上铺了一块洁白的 地毯。整个校园变成了银妆素裹的 专项3课内阅读（一） 世界。 一、1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 (2)[示例]同学们有的打排球，有的 2.枫树田野菊花 踢足球，有的跳绳，有的做操…他们 3.A 欢笑着，玩闹着，多快活啊！ 二、1.[示例]查字典高大挺拔、与众不同 4.[示例]我家有一条可爱的小金鱼，它 2.竹子高大挺拔像大蒲扇 晴 【解析】本题考查对选文信息的提取 穿着花衣服两只眼晴看起来特别十 能力。阅读选文，由“我最喜爱的，是 我 我家屋后的两丛竹子和一株棕榈”可 知，“我”最喜爱的植物是竹子和棕榈。 分有神。非常喜欢它，每天放学回家 选文第2句主要描写了竹子长得快的 都要仔细观察它。 特点；第4句主要描写了棕榈树的特 【解析】本题考查用修改符号修改病 点，由“棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的 句的能力。第1处错误是有错别字， 叶子在风中摇摆”可知，它的特点是高 “眼晴”的“睛”应写为“睛”；第2处错 大挺拔，叶子像大蒲扇。根据以上分 误是语义重复，“特别”与“十分”的意 析即可得出本题的答案。 思相近，可以任意删去一个；第3处错 3.从作者对竹子的生长速度、竹叶的沙 误是成分残缺，第2句话缺少主语，联 沙声、棕榈树叶的外形和池塘中的小 系整个语境可知，应该在“非常喜欢 鱼的细致描写中，可以看出作者观察 它”前面加上“我”。注意正确使用修 得很仔细。 改符号进行修改。 三、1.①[示例们我究竟要不要告诉他，是 专项2课文内容与积累运用 我捉走了灰雀呢男孩说话吞吞吐吐， 一、1.霜叶红于二月花 犹豫不决 2.一年好景君须记 2.(1)N(2)×(3)N 3.