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广信中学2023—2024学年高二第一学期期中考试历史
一、选择题
1. 隋唐以前,端午节习俗南北有异。南方赛龙舟吃粽子,北方禁火佩戴百索绶带(辟邪彩带)。至唐则立法规定端午放假一天,食粽和佩戴百索缓带渐为全国固定习俗。这种变化说明唐代( )
A. 端午节习俗来源于官方 B. 国家统一助推文化认同
C. 南北文化习俗趋向固定 D. 传统习俗迎合市民生活
2. 两宋时期,政府奉行“依资序迁”的官僚选人原则,重视对人事管理、财务审计、考察磨勘等诸多事务的复核。士大夫们对于政府行政运作程序及其内容密切关注。据此可知,两宋
A 官员选拔方式趋于多样化 B. 政府行政运作繁琐且低效
C. 士大夫深受程朱理学影响 D. 官僚政治制度化程度较高
3. 元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务,统郡县,镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之”,但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责,调动行省所属军队须皇帝批准。这表明元朝
A. 地方拥有适度权力 B. 地方缺乏实际权力
C. 行省权力集中专断 D. 君主专制得以加强
4. 在朱绍侯主编的《中国古代史》有如下记载
明
郑和下西洋,到达亚非各国。华侨开发南洋地区,戚继光抗倭,援助朝鲜抗击日本。利玛窦来华传教,徐光启翻译了利玛窦带来的科学著作。中国人民反对西班牙葡萄牙荷兰入侵。政府禁止沿海居民出海贸易。
清
(1840年前)
郑成功收复台湾、来华传教士将西方的天文地理数学等介绍到中国,也向本国广泛的介绍中国社会状况,中国人民抗击沙俄、英国、法国的入侵。仅留广州作为贸易出口。
以上材料表明
A. 朝贡贸易成为中外贸易的唯一管道 B. 中华民族面临日益严重的民族危机
C. 中外国家的经济文化交流日益加强 D. 体现传统农业社会对外交往的特征
5. 与下面一幅地图所示朝代相对应的治国主张,正确的是( )
A. 礼法并用、乡约教化、独尊儒术 B. 乡约教化、严刑峻法、独尊儒术
C. 严刑峻法、尊崇儒术、乡约教化 D. 礼法并用,尊崇儒术、乡约教化
6. 1952年,中央人民政府颁布的《民族区域自治实施纲要》规定:“各民族自治区统为中华人民共和国领土的不可分离的一部分。各民族自治区的自治机关统为中央人民政府统一领导下的一级地方政权,并受上级人民政府的领导。”这表明我国( )
A. 建立了民族区域自治制度 B. 明确了中央和自治区的关系
C. 确立了民族关系基本原则 D. 形成了多元一体的民族格局
7. 2020年,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,共7编1260条,对公民的人身权、财产权、人格权等作出明确详实的规定,并规定侵权责任,明确权利受到削弱、减损、侵害时的请求权和救济权等。它体现了
A. 以人民为中心的发展思想 B. 公民人身权利得到保障
C. 中国特色法律体系的建立 D. 与国际实现接轨的趋势
8. 韩非子认为只有实行严刑重罚,人民才会顺从,社会才能安定,封建统治才能巩固;西塞罗在《论共和国》中论述:“既然法律是公民联盟的纽带,由法律确定的权利是平等的,那么当公民的地位不相同时……作为同一个国家的公民起码应该在权利方面是相互平等的……社会才能安定。”材料说明
A. 中国法律体系比西方法律体系更加完善 B. 中西方法律都以维护社会稳定为重要目的
C. 西方法律对近代法治社会产生重大影响 D. 中国法律十分严苛并且极力维护君主专制
9. 在日耳曼人扩张过程中,国王为获得贵族的忠诚而分封土地。由于家庭结构的双重归属性(既可随父姓,也可随母姓),家族关系模糊不清,契约超越了血缘成为封建关系的基础。由此可知,西欧封建制度( )
A. 具有天然的不稳定性 B. 有效强化了中央集权
C. 摈弃血缘纽带的作用 D. 强调权利与义务关系
10. 中世纪的欧洲,确实有诸多让后人觉得“黑暗”与“蒙昧”的地方,但同时,中世纪欧洲不仅仅只有“黑暗”、“蒙昧”这些关键词。其黑暗中也有自己的“光亮点”,其蒙昧无知中也有它自己的“觉醒”,以下选项能够佐证上述观点的是( )
A. 中古后期王权强化,推动民族国家形成 B. 自治城市的兴起加剧了欧洲的分裂
C. 资产阶级革命推动民主制度建立 D. 新航路开辟加强了世界联系
11. 早期教会宣扬禁欲、弃财、轻利等理念,十世纪之后有神学家认为:“买卖所得的利润与高利贷所得的利润区分开来……”,路德认为,上帝许诺给人的唯一生存方式,是要人们完成他在现实生活中所处地位赋予他的神圣责任和义务。据此可知
A. 宗教经济伦理趋向理性 B. 教会阻碍了资本主义的发展
C. 教会禁锢了人民的思想 D. 人们获得了宗教信仰的自由
12. 1648年,欧洲诸国签订《威斯特伐利亚和约》。条约规定,“哈布斯堡皇室承认新教在神圣罗