内容正文:
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真题优化重组卷!一"
题序 一 二 评卷人 总分
得分
!!!!时间!"# 分钟!!!!满分!"# 分
!!!!!!!八年级上册!生物
一!选择题"每小题 $ 分#共 %# 分$
$&!鹬蚌相争"这则民间流传的寓言故事中#鹬和蚌的行为分别
属于 $!!%
'&取食行为&防御行为 (&攻击行为&防御行为
)&取食行为&攻击行为 *&攻击行为&攻击行为
%&下列动物行为中#属于攻击行为的是 $!!%
'&狗熊偷吃蜂蜜受到蜜蜂群起而攻之
(&老虎追击兔子作为食物
)&狒狒'首领(优先享用食物
*&两只公鸡为了争夺配偶相互争斗
+&动物运动的意义 $!!%
'&寻找食物
(&逃避敌害
)&对自身的生存和繁衍后代有利
*&以上都对
,&'留连戏蝶时时舞#自在娇莺恰恰啼)(在诗人杜甫的笔下#动物使
大自然充满生机) 动物在生物圈中的作用主要包括 $!!%
!
维持生态平衡!
"
促进物质循环!
#
帮助植物传粉&传播
种子!
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分解有机物
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"&英国每日邮报曾报道#一只绿鹭把面包片放到水面上#当鱼来
取食面包时#绿鹭就捕鱼吃) 下列关于绿鹭这种'钓鱼(行为
的叙述#错误的是 $!!%
'&这种行为的出现离不开环境因素的作用
(&这种行为出现后#是能够遗传给后代个体的
)&这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化
*&这种行为是通过生活经验和学习而获得的
-&下列关于动物运动的说法中#不正确的是 $!!%
'&哺乳类动物的运动系统是由骨骼&骨骼肌和关节共同组
成的
(&在动物的运动中#关节起支点作用
)&动物的运动是由骨骼和骨骼肌的协调配合完成的
*&直臂用力提一桶水时#肱二头肌和肱三头肌都处于收缩
状态
.&某生物学习小组利用三种动物探究'动物的绕道取食行为()
动物甲&乙&丙完成绕道取食的尝试次数分别是 -" 次&$+%
次&" 次) 分析数据可知#三种动物的学习能力从低等到高等
的顺序是 $!!%
'&甲
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乙
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丙 (&甲
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丙
!
乙
)&乙
!
甲
!
丙 *&丙
!
甲
!
乙
/&下列对于骨骼肌&骨和关节三者之间关系的叙述#正确的是$!!%
'&骨牵拉骨骼肌运动#关节随之运动
(&骨骼肌收缩#关节绕骨运动
)&骨骼肌收缩#牵动骨绕着关节活动
*&骨牵拉骨骼肌#推开关节
0&'鸟宿池边树#僧推月下门(#这句诗描写了僧人在月光下轻
轻推开寺门的美妙情景) 下列关于推门动作的分析#不正确
的是 $!!%
'&推门动作很简单#但也需要其他系统的配合
(&完成这个动作时#相关的骨和关节都起杠杆作用
)&完成这个动作时需要消耗能量
*&推门时肱二头肌舒张#肱三头肌收缩
$#&大豆植物的根部生有许多根瘤#根瘤中有根瘤菌) 这一实例
主要说明细菌在自然界中的作用是 $!!%
'&作为分解者参与物质循环
(&能引起植物疾病
)&与植物共生
*&与植物竞争
$$&干草堆放久了会被分解者逐渐分解#若被羊吃了会很快被分
解#这体现了生物圈中的动物能 $!!%
'&维持生态平衡 (&帮助植物传粉
)&促进物质循环 *&帮助植物传播种子
$%&下列有关生物多样性的叙述#不正确的是 $!!%
'&基因的多样性决定了生物种类的多样性
(&野生动物的自然死亡是生物种类多样性丧失的根本原因
)&保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施
*&生物的多样性包括生物种类的多样性&基因的多样性和
生态系统的多样性
$+&如下图#关于鸟卵结构与功能的说法#不科学的是 $!!%
'&$ 为卵壳#起保护作用
(&% 为胚盘#所有胚盘都能发育成胚胎
)&+ 为卵黄#胚胎发育的主要营养来源
*&, 为卵白#为胚胎的发育提供营养和水分
$,&下列关于病毒的叙述#不正确的是 $!!%
'&可以利用病毒达到转基因的目的
(&个体微小#要用光学显微镜才能看见
)&只有寄生在活细胞中#才能体现生命活动
*&结构简单#由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
$"&下列说法中#不正确的是 $!!%
'&利用病毒可以进行基因治疗或转基因
(&利用醋酸菌可以制作酸脆可口的泡菜
)&污水净化的原理是细菌可以将污水中的有机物分解
*&抗生素能够治疗某些致病细菌引起的疾病
$-&如下图所示#数字代表各成分之间交换的有机物或气体#甲&
乙&丙&丁代表生态系统的成分) 下列对甲&乙&丙&丁的推测
正确的是 $!!%
'&非生物成分&生产者&分解者&消费者
(&生产者&消费者&分解者&非生物成分
)&非生物成分&生产者&消费者&分解者
*&生产者&分解者&消费者&非生物成分
$.&下图是科学家培育抗虫棉的过程示意图#以下叙述错误的是
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