精品解析：湖南省常德市汉寿县第五中学2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题

汉寿五中2023—2024学年上学期高二年级期中考试题历史 一、选择题 1. 下列图示呈现了中国古代政治制度的演变历程，其主题是（ ） A. 地方制度的沿革 B. 宰相制度的完善 C. 选官制度的完善 D. 中枢机构的演变 2. 在中世纪的法兰克王国，一个封建主对他的封君毕恭毕敬，而对他的封君的封君却出言不逊。这是由于当西欧实行的制度（ ） A. 奴隶制 B. 民主共和制 C. 封建等级制 D. 君主专制 3. 美国记者斯特朗在描述延安的民主制度时说：“无论走到哪里，我都发现人们对他们的选举赞不绝口。”他之所以这么说，是因为 A. 延安模仿了美国的选举制度 B. 延安实行普遍平等的选举和三三制 C. 延安实行了社会主义民主 D. 斯特朗是中国共产党的好朋友 4. 1984年，国务院批转国家体改委、商业部、牧渔业部报告，继续减少统购、派购品种，将现行管理一、二类农副产品由21种减为12种。这一做法（ ） A. 开启了农村经济体制改革 B. 促进了市场经济体制的确立 C. 深化了土地所有制变革 D. 有利于农产品价格的市场化 5. 1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，建立了学堂选官制度，规定自高等小学以上学历，毕业考结果分为最优、优、中、上、最下五等，中等以上成绩获得翰林、进士、举人等身份，分别由官府予以选录。这一举措 A. 废除了科举选官制度 B. 体现了改革带有浓厚的封建色彩 C. 促成了教育的近代化 D. 动摇了传统儒家思想的统治地位 6. 夏商周：世袭→秦：军功授爵制→汉代：察举制→魏晋南北朝：九品中正制→隋唐宋：科举制。下列选项中，有关选拔官员的标准与以上选官制度按顺序搭配正确的是 A. 血缘→功绩→考试成绩→品行才学→门第声望 B. 功绩→血缘→考试成绩→品行才学→门第声望 C. 血缘→功绩→门第声望→品行才学→考试成绩 D. 血缘→功绩→品行才学→门第声望→考试成绩 7. 有学者指出，从1688年“光荣革命”到19世纪前期，以上院贵族为核心的土地贵族始终控制着英国国家政权。虽然工业革命接近尾声，工业资产阶级力量发展壮大，但是从中央到地方，从枢密院、内阁、议会两院到军队，把持权力的主要是各级贵族和他们的子弟。这反映了，英国当时（ ） A. 封建专制色彩异常浓厚 B. 现代民主制度尚未建立 C 官员录用制度需要深化改革 D. 社会贫富差距日益扩大 8. 据史料记载，1904年清朝最后一次科举考试发榜，下列关于清朝废除科举制度原因的说法，不正确的是（ ） A. 清王朝处于内忧外患之中 B. 科举制度不能选拔经世应变之才 C. 袁世凯、张之洞等人的立停科举之奏 D. 适应君主立宪制度的需要 9. 明末清初史学家张承泽的《春明梦余录·都察院》记载，“凡监察御史有缺，令都察院堂上及各道官保举。务要开具实行闻奏，吏部审察不谬，然后奏除。其后有犯赃滥及不称职，举者同罪”。这一规定 A. 有利于维护监察制度的严肃性 B. 旨在遏制吏治败坏的局面 C. 防止了监察制度成为党争工具 D. 说明了监察制度趋于完善 10. 南宋出现相当多的通俗教育读本，如《劝孝文》《劝学文》《劝农文》《谕俗文》等，这些读物劝导民众遵循长幼有序、男女有别、恪守本分等生活理念。这主要说明 A. 理学成为社会主流思想 B. 商品经济推动了理学发展 C. 政府保障平民受教权利 D. 理学思想逐步走向世俗化 11. 英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话体现了 A. 英王与法官的恩怨 B. 国王至尊与法律至上的较量 C. 国王与议会的矛盾 D. 君权神授与人民主权的对立 12. 从根本上讲，人民群众有着建设社会主义精神文明的内在积极性和伟大创造力。我们在推动社会主义精神文明建设的过程中，必须从最广大人民群众的需要出发，充分尊重人民群众的首创精神，始终不渝地依靠人民群众。创建文明城市、文明村镇、文明行业、文明单位、文明社区、文明家庭和争做文明市民、文明职工等活动，都是改革开放以来人民群众追求健康向上精神文化生活的产物，是人民群众移风易俗、改造社会的伟大创造。材料中充分肯定了（ ） A. 思想道德建设的作用 B. 教育科学文化建设的作用 C. 群众性精神文明创建活动的作用 D. 改革创新对社会主义精神文明建设的推定作用 13. 雍正四年（1726年）严饬力行保甲时还规定：“如有堡子村庄聚族满百人以上，保甲不能遍查者，拣选族中人品刚方、素为阖族敬惮之人，立为族正。如有匪类，报官究治，徇情隠匿者与保甲一体治罪。”乾隆时期，为加强对宗族的控制，在聚族而居的江西、广东、福建等地区任