探索盆景菖蒲的栽培 教案-2023-2024学年高一上学期劳动技术

脱俗出尘，文人气节 ——探索盆景菖蒲的栽培 教学设计 1、 教学背景 劳动课程标准(2022年版)《纲要》中指出，新时代劳动教育要秉持“继承优良传统，彰显时代特征”的基本理念，强调“在充分发挥传统劳动、传统工艺项目育人功能的同时紧跟科技发展和产业变革准确把握新时代劳动工具、劳动技术、劳动形态的新变化，创新劳动教育内容、途径、方式增强劳动教育的时代性。”我国有着精湛丰富的传统工艺，为现代工艺制作、生产劳动奠定了良好基础。 二、教学目标: 1.通过盆景菖蒲的栽培，让学生掌握基本的种植知识和技能，包括准备种子、选择土壤、种植、浇水等。懂得劳动创造财富、劳动创造美好生活的道理，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。 2.掌握盆景菖蒲的栽培技术，培养学生的观察力、实践能力和独立思考能力。帮助学生理解植物生长的过程，体验生命的成长。 3.通过劳动实践活动，养成安全劳动、规范劳动、有始有终的良好劳动习惯。 4.通过小组合作，培养学生的团队合作精神和协作能力。 三、教学重难点: 学会合作，学会思考，学会动手进行操作。 学会盆景菖蒲的栽培，培养认真负责、有始有终的劳动习惯。 四、教具: PPT，盆景菖蒲的栽培的材料和工具：菖蒲小植株、富含腐殖质的壤土、“远尘”的紫砂盆、清水、镊子、花铲等等。 　　五、教学方法 　　 　　情境体验法、演示法、观察法、探究法、实践操作法等。 6、 教学过程: (一)劳动基础 情境导入: 盆景，又名“立体的画”、“无声的诗”，是指通过山石木头、植物来人为构造自然景观的中国传统技艺，往往每一盆景都是一个优美又意义深远的艺术品。 菖蒲是中国传统文化中的“灵草”，别称山菖蒲、白菖蒲、剑菖蒲等。菖蒲盆景，颇具观赏价值。 (1)同学们:在日常生活中，你肯定欣赏过各种各样的花草盆景，请说出它们的名字吧! (2)教师出示课件，展示出各种各样的菖蒲盆景，从而引出学生的求知欲。 (3)然后播放《菖蒲盆景》视频。 让学生想一想:你是否愿意亲自动手，尝试一下菖蒲盆景栽培呢? 接着引出课题:《探索盆景菖蒲的栽培》。 教师进行 (板书题目) (二)劳动过程 第一阶段: 老师介绍，学生观察，明白盆景菖蒲的栽培的方法及安全操作。 知识链接 盆景 盆景，中国优秀传统艺术之一，是以植物和山石为基本材料在盆内表现自然景观的艺术品。 它以植物、山石、土、水等为材料，经过艺术创作和园艺栽培，在盆中典型、集中地塑造大自然的优美景色，达到缩地成寸、小中见大的艺术效果，同时以景抒怀，表现深远的意境，犹如立体的美丽的缩小版的山水风景区。 盆景源于中国，盆景一般有树桩盆景和山水盆景两大类，盆景是由景、盆、几（架）三个要素组成的，它们之间相互联系，相互影响的统一整体。人们把盆景誉为"立体的画"和"无声的诗"。 菖蒲 菖蒲（Acorus calamus L.），天南星科菖蒲属多年生草本植物。其根茎横走，稍扁，分枝，黄褐色，芳香； 叶基生，向上渐窄，脱落；叶片剑状线形，基部对褶，中部以上渐窄，草质，绿色，光亮；花序梗二棱形，叶状佛焰苞剑状线形，肉穗花序斜上或近直立，圆柱形；浆果长圆形，成熟时红色；花期6～9月，果期8～10月。“菖蒲，乃蒲类之昌盛者，故曰菖蒲。” 菖蒲原产于中国云南，在北半球温带、亚热带均有分布，在国外主要分布于锡金、孟加拉、印度、斯里兰卡，在中国主要分布在长江流域及其以南各地。菖蒲生于池塘、湖泊岸边浅水区，主要集中于海拔2600米以下的水边、沼泽湿地或湖泊浮岛上；喜温暖、湿润和阳光充足的环境；耐寒；宜在富含腐殖质、水分充足的土壤中种植；可利用种子进行繁殖。 菖蒲的干燥根茎可以入药，具有温胃、消炎止痛之功效，可用于治疗一些病症，外用可敷疮疥，在《纲目》中有记载。兽医一般用菖蒲全草治牛脑胀病、肚胀病、百叶胃病等。从唐宋起，古人便开始流行植菖，将菖蒲当作案头清供，与兰花、水仙、菊花并称为“花草四雅”。菖蒲是中国传统文化中可防疫驱邪的灵草，古时端午节，百姓常喝菖蒲酒、带装有菖蒲的香囊，以补体强身、驱虫、避瘟、防病。 菖蒲的生长环境 菖蒲生于海拔1500～1750米以下的水边、沼泽湿地或湖泊浮岛上，最适宜生长的温度20～25℃，10℃以下停止生长。冬季以地下茎潜入泥中越冬，喜冷凉湿润气候，阴湿环境，耐寒，忌干旱。 菖蒲的繁殖方法 1、播种：将收集到成熟红色的浆果清洗干净，在室内进行秋播，保持潮湿的土壤或浅水，在20℃左右的条件下，早春会陆续发芽，后进行分离培养，待苗生长健壮时，可移栽定植。 2、分株：在早春或生长期内进行用铁锨将地下茎挖出，洗干净，去除老根、茎及枯叶、茎，再用快刀将地下茎切成若干块状，每块保留3～4个新芽，进行繁殖。 菖蒲的盆景制作 1、配土：菖蒲栽培以富含腐殖质的壤土最佳，砂质土壤生育亦良好，培养土需经常保持湿润，小盆栽盆底可垫1水盘，以保