精品解析：陕西省宝鸡市陈仓区2023-2024学年七年级上学期历史期中试卷

2023—2024学年度第一学期期中质量检测试题（卷） 七年级历史 （时间：60分钟 满分：60分） 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（本部分共12道小题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 习近平总书记指出“中华民族具有百万年的人类史”。假如你也想穿越时空，回到距今约170万年前体验古人类的生活，那么你应该选择去（ ） A. 云南 B. 北京 C. 四川 D. 陕西 2. 陕西西安有丰富的文物资源。下列考古发现可用于研究半坡人生活的是（ ） A. 甲骨文 B. 商鞅铜方量 C. 人面鱼纹彩陶盆 D. 司母戊鼎 3. 半坡和河姆渡文化是我国原始农耕生活的典型代表。我们了解当时这两地人们的生产和生活情况，是通过他们留下的 A. 遗迹遗物 B. 甲骨文字 C. 青铜铭文 D. 史书记载 4. 中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊崇为中华民族的始祖的是（ ） ①炎帝 ②黄帝 ③尧 ④舜 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. 考古发现，夏朝在阳城修建城池和大型宫殿。根据传世文献记载，夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，设中央机构和职官。这标志着（ ） A. 中央集权制度的建立 B. 中国早期国家的产生 C. 统一多民族国家形成 D. 夏朝统治范围的辽阔 6. 古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的奢华生活，由此可见鼎的主要用途除了祭祀外，还用作（ ） A. 装饰品 B. 食器 C. 乐器 D. 盛水器皿 7. 《史记·周本纪》载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这则材料反映出这一历史时期的主要特征是（ ） A. 强化分封制 B. 诸侯争霸 C. 百家争鸣 D. 推行郡县制 8. 以下几种主张，属于老子思想的是（ ） A. 历史是向前发展的，后代总胜过前代 B. 主张“春秋无义战” C 各种事物都有对立面，对立双方能够相互转化 D. 主张“仁者爱人” 9. 古人云：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”这说明“官风”“官德”对“民风”“民德”起着重要的教化和示范作用。春秋时期倡导“以德治国”“爱惜民力”的思想家是 A. 孔子 B. 老子 C. 庄子 D. 韩非 10. 秦统一六国在（ ） A. 公元前230年 B. 公元前225年 C. 公元前221年 D. 公元前220年 11. 毛泽东曾说过：“百代都行秦政制”。这里的“秦政制”主要指的是（ ） A. 郡县制 B. 中央集权制 C. 分封制 D. 封建等级制 12. 下列对陈胜、吴广起义表述正确的是（ ） ①起义爆发地点是大泽乡 ②在陈建立了政权 ③是我国历史上第一次大规模农民起义 ④推翻了秦的残暴统治 A ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题：（共3道试题，计36分） 13. 自古以来，人们一直在思考探索：人类是从哪里来的？阅读下列图片 材料： 请回答： （1）图1认为人是从哪里来的？你如何看待图1所反映的观点？ （2）根据图2所示，人类应该是由什么进化而来的？ （3）图3反映的是我国什么原始人类？你判断的依据是什么？ （4）除了图3反映的原始人，你还了解哪些原始人类？由此，你有何感想？ 14. 观察地图，回答问题 （1）周初，为稳定政治形势，面对广袤的疆域，统治者采取了什么制度来统治全国？这一制度的作用是什么？根据地图和所学知识，周初分封的诸侯国主要有______、______、______、______、宋、晋、吴等。 （2）图中镐京与曲阜的关系是（ ） A. 王都与郡府 B. 均为郡府 C. 王都与封国都邑 D. 均为封国都邑 （3）与《商朝形势》图相比，西周的诸侯国分布区域有何特点？ （4）请你说说夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么？ 15. 战国时期战事连年，干戈不息，社会经历了巨大的变革。某校七年级（1）班同学以“时势造英雄—秦国的强国梦”为主题展开探究活动，请你参与。 【诸侯混战——追逐中原强国梦】 材料一 （1）图中字母代表的国家分别是哪几个？七国争雄的目的是什么？ 【商鞅变法——力主创新统一梦】 材料二 战国时期，某国有两个村子的百姓为争夺水源，私斗打死了几十人。按照法律，相关人员700多人要被处死，秦孝公于心不忍，找商君求情。于是有了下面对话：“不能变？”“法立如山。”“不能缓？”“法贵时效。”“不能减刑？”“减刑溃法。”“不能特赦？”“法外无恩。” （2）结合所学知识，在下面的示意图中补写这次变法的主要内容。 【伟大工程——造福千秋发展梦】 材料三 （3）材料三中的