精品解析：广东省深圳市深圳科学高中2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题

深圳科学高中2023-2024学年第一学期期中考试试题 一、选择题 1. 商朝统治者宣扬自己是天神“帝”在人间的代表，要求臣民绝对服从。西周统治者用“天”代替“帝”来表示主宰命运的神灵，并提出“天命靡常”“以德配天”等主张。这一变化表明，该时期（ ） A. 政治领域弥漫着神权意识 B. 统治思想具备了民本色彩 C. 传统天命观逐步走向衰落 D. 皇帝制度的雏形已经出现 2. 正如许倬云指出的那样：“西周时期的分封制度是人口的再编组，每一个封君受封的不仅是土地，更重要的是 封领了不同的人群……新封的封国，因其与原居民的糅合，而成为地缘性的政治单位。”据此可知，分封制 A. 加速了新官僚制度的建立 B. 使周天子的权威被严重削弱 C. 部分冲击了封建统治秩序 D. 推动了西周政治文化的扩展 3. 公元前513年，晋卿荀寅在赵鞅的协助下，收缴民间铁器，熔铸成鼎，将当年范宣子时代所制定的法度立于鼎上，这一举动在当时引起了社会各界的轰动，遭到以孔子为首的一批儒家先贤的唾骂。这反映了当时（ ） A. 社会治理逐渐转型 B. 政府实行冶铁官营政策 C. 百家争鸣局面出现 D. 法治成为主流治国思想 4. 秦朝设有监御史，其地位不高，排在郡守、郡尉之后，但因其隶属御史大夫，代表朝廷监察地方官员，限制地方官员的活动，具有相当大的权力。秦朝监御史的设置是 A. 维护地方统治权的需要 B. 树立监察体系独立性的要求 C. 实行郡县制重要措施 D. 中央与地方分权制衡的手段 5. 与《史记》《汉书》相比，魏晋时期的很多史书的人物传记非常繁碎，在一卷之中，祖孙父子兄弟连续叙述，有时多达二十余人。这反映了魏晋时期 A. 史学体例的发展 B. 国家政局的动荡 C. 选官制度的变化 D. 民族交融的加强 6. 《新唐书》中载：“诏敕不便者，涂窜而奏还，谓之涂归。”唐德宗贞元中，德宗将要起用卢杞担任饶州刺史，门下给事中袁高行使“涂归”权，封还词头，揭杞罪状，德宗只好接受袁高的意见。据此可知，袁高行使“涂归”权 A. 保证了朝廷政令严谨科学 B. 符合中枢权力的运行机制 C. 加强了对地方官员监察 D. 加剧了君权与相权的矛盾 7. 宋初的统治者以路作为高层行政区，按照交通路线为主划分。每路设转运司、刑狱司、常平司和安抚司四个机构，隶属中央各部，分别负责地方财赋、监察司法、粮食储备平抑物价、治安边防的职能。据此可知，路的设立 A. 体现重文轻武理念 B. 提高了地方行政效率 C. 对后世体制影响深远 D. 削弱地方割据的基础 8. 下表是明清时期徽州地区乡约或家训的内容。据此可知当地（ ） 记载 出处 “圣谕十六条首著敦孝悌以重人伦，良有以也。” 休宁古林黄氏《祠规》 “百姓无君臣之分，只有钱粮是奉君王的。……每年钱谷务先完粮，而后作别事。” 南关许余氏《家训》 “王法者，朝廷所设，以治吾民者也。……故为绅为士为民皆当畏法 绩溪梁安高氏《祖训》 A. 出现了皇权基层下渗 B. 官府大力推广倡导乡约 C. 完善了乡土成员的保障 D. 实现了乡约与法律合流 9. 1903—1906年中国新式学堂数量统计 据上表可知 A. 政府政策影响教育发展 B. 教育救国思潮兴起 C. 革命思潮推动教育进步 D. 民族危机日益加深 10. 1982年，全国人大通过的《中华人民共和国宪法》不仅恢复了“法律面前人人平等”，而且“公民的基本权利和义务”放在了“国家机构”之前。这说明1982年宪法（ ） A. 体现了社会主义原则 B. 完善了中国法律体系 C 凸显了国家权力来源 D. 贯彻了依法治国精神 11. 苏格拉底在为八位伯罗奔尼撒战争中功勋卓著的将军辩护时说，真相应该是专业人员通过调查证据和知识还原当时的场景，再根据法律做出论断，而不是由多数人凭借其感性认识做出的选择。最终雅典还是通过投票将这八位将军处死。这说明雅典的民主制度（ ） A. 缺乏对群体决策的约束 B. 忽视公民素养的提高 C. 有悖于民主法治的原则 D. 奉行公民至上的理念 12. 公元前27年，屋大维成为罗马国家元首。元首与元老院一起分管国家，把国土分为两部分，一部分直属元首，一部分归元老院管辖，元首与元老院分掌行政、立法和司法大权。这一做法也被历任后继者接受和采纳。屋大维时期的这些统治措施 A. 奠定了近代三权分立的政治基础 B. 使贵族统治在罗马确立起来 C. 遵循了罗马共和时代的部分传统 D. 有利于罗马共和国对外扩张 13. 中世纪的西欧，如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可联合起来反对他。封臣们组成国王的议事会，国王应按照议事会的劝告行事。如果封臣们觉得国王滥用他的权力，可以对他进行劝告或阻拦。据此可知当时的西欧（ ） A. 专制集权遭