第四课 综合检测-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中政治必修1 中国特色社会主义同步练习(统编版)

2023-11-27
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内容正文:

练 高中思想政治必修 1 (人教版) 一、 选择题 1. 惟其艰难, 方显勇毅; 惟其磨砺, 始得玉成。 党的十八大以来, 我国采取一系列战略 性举措, 推进一系列变革性实践, 实现一系列突破性进展, 取得一系列标志性成果。 这表现 在 ( ) ① 中国实现了从 “赶上时代” 到 “引领时代” 的伟大跨越 ② 迎来了中华民族从站起 来、 富起来到强起来的伟大飞跃 ③ 立足新时代的历史方位, 推动社会主义基本国情的转 变 ④ 实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的转折 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 党的二十大报告指出: “新时代十年的伟大变革, 在党史、 新中国史、 改革开放史、 社会主义发展史、 中华民族发展史上具有里程碑意义。” 新时代十年的伟大变革 ( ) ① 作出了决定当代中国命运的关键抉择 ② 实现了我国历史上最深刻最伟大的社会变 革 ③ 迎来了中国共产党成立一百周年 ④ 完成了全面建成小康社会的历史任务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 目前, 我国总体上实现小康, 人民美好生活需要日益广泛。 同时, 我国社会生产力水 平总体上显著提高, 突出的问题是发展不平衡不充分, 这已经成为满足人民日益增长的美好 生活需要的主要制约因素。 这说明 ( ) ① 生产与需求的矛盾是我国社会的主要矛盾 ② 我们要解决好发展不平衡不充分问题, 提升发展质量和效益 ③ 我国主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力 之间的矛盾 ④ 我国主要矛盾已经转为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展 之间的矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果, 也是党 领导人民进行伟大社会革命的继续, 必须一以贯之进行下去。 为此, 中国共产党人需要 ( ) ① 在实践中不断丰富中国特色社会主义的时代特色 ② 不忘初心、 牢记使命, 保持一往 无前的奋斗姿态 ③ 开新局于自我革命, 强体魄于伟大的社会革命 ④ 坚持底线思维, 固化 中国特色社会主义的理论特色 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 我们要坚定不移走好实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。 二 ○ 三五年, 我们要实 现的奋斗目标有 ( ) 第四课综合检测 84 练 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 ① 建成更加殷实的小康社会 ② 进入创新型国家前列 ③ 生态环境根本好转, 美丽中国 目标基本实现 ④ 成为综合国力和国际影响力领先的国家 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 国务院发布的 《新时代的中国青年》 白皮书指出, 新时代中国青年生逢中华民族发展 的最好时期, 拥有更优越的发展环境、 更广阔的成长空间, 面临着建功立业的难得人生际 遇。 为此, 新时代中国青年应该 ( ) ① 立足理想信念, 不负青春韶华 ② 锤炼品德修为, 建设伟大工程 ③ 把握时代机遇, 展示青春风采 ④ 勇于砥砺奋斗, 争当强国先锋 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 今天的中国, 是梦想接连实现的中国: 中国空间站全面建成, 第三艘航母 “福建舰” 下水, 首架 C919 大飞机正式交付……这一切, 凝结着无数人的辛勤付出和汗水。 点点星火, 汇聚成炬, 这就是中国力量! 在今天的中国 ( ) ① 实现中华民族伟大复兴, 必须紧紧依靠人民 ② 实现伟大梦想, 必须推进伟大的工 程 ③ 实现了从 “赶上时代” 到 “引领时代” 的伟大跨越 ④ 跨越了社会主义初级阶段, 踏 上实现现代化的新征程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 新时代 10 年, 党和国家事业取得历史性成就、 发生历史性变革, 最根本的原因在于 有习近平总书记作为党中央的核心、 全党的核心掌舵领航, 在于有习近平新时代中国特色社 会主义思想的科学指导。 党的二十大报告指出, 十八大以来, 我们党取得重大理论创新成 果, 集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。 这一思想提出的历史条件有 ( ) ① 当今世界百年未有之大变局加速演进, 迫切需要回答关乎治国理政的一系列重大时代 课题 ② “十个明确” “十四个坚持” “十三个方面成就” 概括了这一思想的主要内容 ③ 中华民族伟大复兴进入关键时期, 我国发展站到了新的历史起点上 ④ 这一思想是当代中 国马克思主义、 二十一世纪马克思主义, 是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的 行动指南 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 马克思、 恩格斯指出: “一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那 个时期的需要而形成起来

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