西藏自治区拉萨市第三高级中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题

2023—2024学年第一学期拉萨市第三高级中学期中考试历史 一、选择题 1. “大洪水”是世界多个民族的共同传说。大禹治水的故事在中国广为流传，苏美尔神话里也有洪水的传说。此现象表明（ ） A. 神权与王权相结合 B. 对世界认知全面 C 文明交流不断加强 D. 文明具有相似性 2. 由于出土了大量文物，河南偃师二里头的文化遗址被考古学界认为是寻找“夏墟”的重大发现。但是史学界对夏朝的“信史”地位存在着质疑，这主要是因为遗址中没有发现反映该朝史实的 A 兽骨 B. 文字 C. 铁器 D. 龟甲 3. 中国人被称为“龙的传人”来源于黄帝时代的传说。黄帝在战败蚩尤统一中原后， 兼取了被吞并的其它氏族的标志性图案，如鸟、马鹿、 蛇和鱼等，最后拼合成了一种虚拟的综合性神灵“龙”。这表明，中华文明的起源 A. 带有多神崇拜色彩 B. 具有多元一体的特点 C. 以中原华夏为核心 D. 有着丰富的思想内涵 4. 下列两幅图片蕴含的历史信息可用于佐证，该时期（ ） A. 冶铸技术成熟 B. 原始文字萌芽 C. 礼乐制度完善 D. 早期国家产生 5. 西周初年，商纣王儿子武庚的叛乱被平定后，商族的公社组织并未被拆散，仍由原来的公社首领来统率，宗族组织和他们的风俗、习惯等均被保留下来，但他们要服从周王国的法令。西周的这一做法 A. 有利于稳定西周的统治 B. 有利于文化的融合 C. 埋下了商族复国的隐患 D. 消除了各部落间的矛盾 6. 《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”《荀子》载周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。这反映出西周实行 A 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 7. 中国古代长期稳定性引起来英国史学家汤因比的关注：“中国大一统的局面在全世界找不到第二个，中国两千年的改朝换代，一直到现在还是大一统的国家。为什么能保持这样的局面？它的精神文明了不起！”此处所说的“精神文明”应该是指 A. 中央集权制度的国家 B. 有识之士的忧患意识 C. 宗法制度维系的家族观念 D. 郡县制取代了分封制 8. 秦始皇认为自己“德高三皇，功过五帝”，自称始皇帝，后人也称其为“千古一帝”。秦始皇一生功绩中最值得人们称颂并至今仍有重大意义的事情是 A. 建立中国第一个统一的多民族国家，初步奠定祖国疆域 B. 开创一系列政治制度，奠定中国两千多年政治统治的基本格局 C. 在全国推行的地方行政制度，基本确立了中国的行政区划 D. 修筑长城、灵渠等大型工程，惠及后世 9. 一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（ ） A. 中央集权 B. 神权与王权相结合 C. 独断性和随意性 D. 皇权至上，皇帝独尊 10. 西汉初期，在“革秦之弊必行封建之制”的社会舆论影响下，汉高祖刘邦推行 A. 三公九卿制 B. 皇帝制度 C. 郡国并行制 D. 行省制度 二、材料解析题 11. 阅读材料，回答问题。 材料一 除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼节，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 ——许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 阅读材料一并结合所学知识，指出“周人统治的机制”是什么？概括周人统治机制在当时的积极作用。 12. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋战国时期，王室衰微，权力下移，政治重心由周天子逐渐转移到公室、卿大夫集团。以统治阶级“内争”为特色的社会秩序急剧变动，最终造成了社会结构的统治者和被统治者两极化。 ——摘编自王家范等《大学中国史》 材料二 “礼之用，和为贵。”“今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义，此可谓知义与不义之别乎？” （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期社会的主要变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出上述主张相应学派，简述这些主张共同宣示的理念。 13. 读下列两幅秦统一前后时期的形势图，回答下面的问题。 （1）依据地图结合所学知识概括秦统一的条件。 （2）秦统一后如此广阔的疆域，应该采取什么样的方式来管理呢？在政治、经济、文化、军事、交通、社会管理等方面的措施有哪些？ 2023—2024学年第一学期拉萨市第三高级中学期中考试历史 一、选择题 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 二