内容正文:
2024高考一轮复习
考点专题精讲
第二部分 现代文阅读
文学类类文本阅读
18 高考新题型文学短评简答题攻略
高考新题型
一 考题考向
1. 考题式样(2023年新课标Ⅰ卷《给儿子》)读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论,甲组提出一组关键词:未来·回忆·成长;乙组提出一个关键词:河流。请任选一个小组加入,围绕关键词写出你的短评思路。阅读小说,试就主题、人物形象或人物塑造方法写一则短评,写出你的短评思路即可。
真题启示 2023年新课标Ⅰ卷的文学类文本阅读第9题要求围绕给定的关键词写一则文学短评的思路。这一新题型源自统编教材高中必修上第三单元的学习任务“学写文学短评”。选择性必修上第三单元外国小说研读又一次明确要求写一篇800字的赏析文章,两本教材均提出要求,于是2023年高考命题涉及文学短评的题型也就顺理成章了。直接体现了教考衔接的命题思路,虽然只在简答题中设题,分值为6分,其实2023年的全国甲卷语用题的22题,说白了还是一道短评题,目前是6分题,不排除将来的作文也要求写作文学短评类文章,分值为60分。
二 考题归类
1.给定短评关键词,围绕关键词写提纲类:
如:2023年新课标Ⅰ卷《给儿子》(题目见上文。)
2.就指定语段,指定人物等做出评价类:
如:2023年全国甲卷(T21) 三位教师的讲解各有不同,请任选二人,分别作出评论。要求每条评论不超过25个字,句子简洁流畅。
二 考题归类
3.题干给定角度,要求考生围绕主题角度写出评论要点类:
如:(1)如欲以“一则‘新世说’”为题写一则《国文教员》的小评论,请结合文本,列出评论要点。
(2)以“契诃夫严肃冷峻小说风格研究”为题写一则《苦恼》的文学短评,请结合文本列出评论要点。
4.无任何限制,考生自拟角度评论,写出评论提纲类:
如:(小说《烟花灿烂》)根据文本二的内容,如果写一则《烟花灿烂》的小评论,请结合文本,列出评论要点(请从两个角度评论)。
三 掌握文学短评的相关知识及答题角度
写文学短评可从思想内容、艺术手法、构思技巧、语言特色等方面入手,选择作品内容或者作品形式的某一个特点进行评论。
(1)赏析作品的主题思想及其表现
可以分析作品运用了哪些主要的表现手法(如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景),表现一个怎样的主题思想,反映了怎样的社会现实,指出作品有何积极意义或局限性。
(2)分析作品的形象
文学作品的形象通常指文学作品中人/物的精神面貌和性格特征。应从两个方面进行分析:
一是揭示人/物的典型意义,
二是简要分析人/物主要的特征。
(3)赏析作品的艺术手法
①表达方式,如叙述、描写、议论、抒情、说明;
②表现手法,如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等;
③叙述方式,如顺叙、倒叙、插叙、补叙等;
④描写方式,如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等;
⑤描写技法,如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等;
⑥抒情方式,如直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、寓情于景)等;
⑦意境的创设、修辞的运用等。
(4)分析作品的构思技巧
①写作思路,如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等;
②文章线索,如以某个中心事件为线索,以人物、感情、时间、空间为线索等;
③层次结构,如总—分—总、总—分、分—总、分—分;
④结构方式,如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等;
⑤选材特点,如生动典型、来自生活、新鲜亲切等;
⑥行文布局,如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。
(5)鉴赏作品的语言
鉴赏作品的语言,一是要分析作品的语言特点,如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等;
二是要品味作品的语言风格,如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等;
三是要分析作品所运用的修辞手法,如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。
其他方面比如粗笔勾勒(简洁的语言描写);体物入微(描写细致入微、刻画细致生动);惟妙惟肖(描写逼真,多指人或动物);浓墨重彩(描写详尽、细腻);行云流水(结构、语言自然流畅);语言特点(准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴);语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉、洗练,淋漓酣畅,情韵悠长,回味无穷)等等。
四 不同题型的答题技法
1.给定短评关键词,围绕关键词写提纲类:
如:
2023年新高考Ⅰ卷现代文阅读陈村的小说《给儿子》第9题:
读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论,甲组提出一组关键词:未来·回忆·成长;乙组提出一个关键词:河流。请任选