第1部分 专题1 第15篇 记承天寺夜游-（全讲册）【一本全】2024年河南中考语文60天高效备考方案

2.请将下面句子翻译成现代汉语。 两岸石壁，五色交辉。 【链接材料】 始得西山宴游记 自余为僇人②，居是州，恒惴栗③。其 3.甲文中直接体现作者对山川之美的赞叹的句 僳也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒 子是“ ”:乙文 上高山、入深林、穷回溪，幽泉怪石，无远 中表明冷泉亭带给人们的益处无法用语言表 不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更 达的句子是“ ”。(用 相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。 原文语句填空) 觉而起，起而归；以为几是州之山水有异 4.甲、乙两文主人公有怎样相似的生活态度？ 态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 请结合具体语句简要分析。 (节选自柳宗元《始得西山宴游记》)】 【注释】①《始得西山宴游记》：柳宗 元被贬永州所作“永州八记”之一。②僇 (ù)人：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。 ③惴栗：恐惧不安。④隟(x):同“隙”，指 空闲时间。 口迁移探究 (2023·衡阳)文人雅士寄情山水，境遇不 同，则情感有异，结合《答谢中书书》，说说 两位作者在文中所寄寓的情感有何不同。 第15篇 记承天寺夜游 北宋·苏轼 密建议用时天 [15年未考] 原文 重点注释精选 精准译文（加彩部分为课下的重点注释句） 元丰六年十月十二日夜，解衣 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算 欲睡，月色入户，欣然起行。念①无 ①念：考虑，想到。 睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴）， 与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 ②相与：共同，一 (于是)我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共 怀民亦未寝，相与”步于中庭。∥ 起。③空明：形容 同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有 庭下如积水空明，水中藻、荇交 水的澄澈。④盖： 睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。庭院中的月光 横，盖竹柏影也。∥何夜无月？ 大概是。⑤但： 如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和 何处无竹柏？但5少闲人如吾两人 只是。 柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和 者耳。 柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 第①层：叙事。点明时间、地点、人物和“夜游”的起因，为下文做铺垫 第②层：写景。作者以高度凝练的笔墨点染出一个空明澄澈，疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 第③层：议论抒怀。自谓“闲人”，表达微妙复杂的情感。 66 续表 整体感知 记叙赏月缘由：元丰…相与步于中庭 写了什么 描写庭下月景：庭下…盖竹柏影也 对月议论抒怀：何夜无月…两人者耳 怎样写的 ①叙事简净却跌宕起伏，意境微妙。②笔墨凝练，寥寥数语，意味隽永。③四 言至十言均用，间用整齐句式，节奏舒缓。 本文通过对庭院月色的描写，创设了一种清幽宁静的艺术境界，传达了作者复 为什么写 杂微妙的心境，表达了作者乐观豁达的人生态度，也隐含着被贬后的悲凉和自 我安慰。 ③整个意境静中有动，动中见静，营造出一个 重难问题梳理 空明澄激、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 内容理解类 生旨情感类 1.结合文章内容，请简要分析作者夜游的“乐” 3.(课后习题)细读文章，体会作者的心境。结 体现在哪里。 合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈 【答案】①作者虽遭贬谪，内心悲凉，但置身月 谈对“闲人”的理解。 色，醉在其中，乐从心生，这是景色之乐。 【答案】①作者的心境是复杂微妙的，贬谪的 ②有友人相伴，悠闲地漫步，孤寂之情顿消， 悲凉，人生的感概，赏月的欣喜，漫步的悠闲， 作者喜从心来，这是友情之乐。③作者能以 都包含其中。②对“闲人”的理解：既指二人 的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清 乐忘忧，以豁达的心胸来欣赏月下美景，体现 闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心 其情趣的高雅，这是情趣之乐。 境，即空灵自在，悠游自如。既含有自嘲、自 写作手法类 慰之意，又有自许的意味。表现出作者达观 2.请任选角度赏析“庭下如积水空明，水中藻、 的生活态度。 荇交横，盖竹柏影也”这一写月色的千古名句 语言风格类 的妙处 4.(课后习题)分析文章在句式、节奏等方面的 【答案】示例一：①比喻。②把月色比作空明 特点，说说它们带给你什么样的美感。 的积水，把月下竹柏的影子比作水中的藻、 【答案】①文章自然成文，涉笔成趣，不事雕 荇，形象地写出了月色的皎洁，为全文营造了 饰，天然中见真章：②文章所用散句，四言至 清丽的意境。2015污南备客 十言均有，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统 示例二：①正侧面描写相结合。②“积水空明” 一。③具有散淡自然的美感。 正面写月光的澄澈空明，用竹柏影子给人造成 勾连拓展类 的错觉，侧面表现月色的澄澈空明。221得南考 5.《记承天寺夜游》与《陋室铭》同为贬谪之作， 示例三：①动静结合。②“积水空明”给人一种 苏轼与刘禹锡在两篇文章中分别抒发了怎样 静谧之感，“藻、荇