内容正文:
八年级期末测试卷 01卷
(考试时间:60分钟 试卷满分:100分)
第Ⅰ卷(选择题 共50分)
一、本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。
1.自然界中动物种类繁多,形态千差万别,下列描述错误的是( )
A.鸟类身体大多都呈流线型,有与肺相通的气囊
B.哺乳动物一般是体表被毛,胎生
C.鱼是脊椎动物,体温会随温度的变化而改变
D.蚯蚓身体分节,属于节肢动物
2.教练带着几个学员在圭塘河边的网球场内练球,以下关于击球过程描述错误的是( )
A.击球时,肌肉收缩牵拉骨绕关节活动
B.简单的击球动作仅需一块肌肉就能完成
C.人体多个系统协调配合完成击球动作
D.击球所需能量来自细胞的呼吸作用
3.如图所示,为四种动物的行为,下列有关叙述不正确的是( )
A.从行为的获得途径来看,乙与其他三者不同
B.丙和丁比较,丁中的动物学习能力较强
C.甲中猩猩用树枝钓取蚂蚁,属于学习行为
D.动物越低等,学习能力越弱,“尝试与错误”的次数越少
4.黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声,其他猴随之做出不同反应,以下分析错误的是( )
A.该猴群具有社会行为 B.不同叫声都是先天性行为
C.不同的叫声起信息交流作用 D.该猴群内部有明确分工
5.微生物与人类的生活息息相关。下列叙述错误的是( )
A.通常只有在电子显微镜下才能观察到图甲生物
B.与图丙相比,图乙的细胞结构中没有成形的细胞核
C.图丙能产生青霉素,可治疗由甲引起的疾病
D.由图丁可以看出,细菌和真菌可参与生物圈中的物质循环
6.在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是( )
A.小麦和大豆没有共同特征
B.小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多
C.小麦和玉米之间共同特征少,小麦与大豆之间共同特征多
D.小麦与玉米之间共同特征多,小麦与大豆之间共同特征少
7.每年5月22日为“国际生物多样性日”,今年的主题是“为所有生命构建共同的未来”。下列有关生物多样性及其保护的叙述中不正确的是( )
A.生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
B.生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因
C.基因多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的多样
D.生物多样性保护措施包括建立自然保护区、迁地保护及加强教育和法制管理等
8.下列对自然界中动物和植物的关系,描述错误的是( )
A.动物以植物作为食物
B.动物帮助植物传粉和传播种子
C.动物的数量越多,对植物的生长越有利
D.植物的数量越多,动物的食物来源越丰富
9.下列有关植物生殖的叙述中,不正确的是( )
A.①是嫁接,一般分为芽接和枝接两种方式
B.②是组织培养,可以短期内获得大量优良植株
C.③中种子中的胚是由受精卵发育而来
D.①是无性生殖,②③是有性生殖
10.中国药学家屠呦呦发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物,疟疾能通过“按蚊”叮咬传播。下图是按蚊的生长发育图,以下说法错误的是( )
A.生殖方式为有性生殖 B.生殖发育类型为卵生
C.受精方式为体内受精 D.属于不完全变态发育
11.下列关于两栖动物的描述中,正确的是( )
①大鲵、嵘螺、蟾蜍都属于两栖动物
②既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物是两栖动物
③由于环境污染和水域面积缩减,两栖动物的种类和数量在减少
④抱对提高了青蛙精卵结合的成功率
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.郑郑设计了一个关于斑鸠的实验,实验分三个组:
第1组为雌斑鸠,单独饲养,不提供筑窝材料;第2组雌斑鸠与雄斑鸠配对饲养,不提供筑窝材料;第3组雌斑鸠与雄斑鸠配对饲养,提供筑窝材料然后给各实验组每只雌斑鸠一窝卵,检查孵窝情况结果发现:第(1)组的雌斑鸠没有一只孵卵;第(2)组雌斑鸠,从第6,7和8天,孵卵的雌性斑鸠比例越来越高,但不是所有的雌斑鸠都孵卵;第(3)组中,第8天,所有的雌斑鸠都开始孵卵.基于这个实验我们可以初步认为( )
A.雄性配偶能够引起雌斑鸠的全部孵卵行为
B.筑窝材料是引起雌斑鸠孵卵行为的前提条件
C.雄性配偶和筑窝材料都是影响雌斑鸠孵卵的因素
D.实验设计不合理,不能得出任何结论
13.性状和基因的关系,正确的是( )
A.性状相同,基因组成一定相同
B.基因组成相同,性状表现一定相同
C.在相同环境中,基因组成相同,性状相同
D.在相同环境中,性状相同,基因组成相同
14.每种生物都具有恒定数目的染色体,人类体细胞中具有23对染色体。人的精子、白细胞、肌细胞、成熟的红细胞中染色体数目依次为( )
A.23条、46条、23条、0条 B.46条、92条、92条、46条
C.23条、23条、46条、46条 D.23条、