第5课 罗马城邦和罗马帝国（同步练习）-【上好课】世界历史第一册同步精品课堂（统编版五四制）

第5课 罗马城邦和罗马帝国 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一  罗马共和国后，执掌法律（主要是不成文的习惯法）完全被贵族祭祀团所垄断。遇有诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备受欺凌……贵族的专横激起了平民的反抗，纷纷要求制定成文法……公元前451-450年……将制定的法律刻在板子上，公布于罗马广场，此即《十二钢表法》。 ——摘编自《罗马法原论》 材料二   公元前73年爆发的奴隶起义 起义虽遭失败，其影响于罗马社会的威力却大于当时任何社会阶层的活动。它对奴隶制的打击与震撼使罗马剥削奴隶的方式开始有所变化，隶农制的剥削形式逐渐增多……客观上也有助于帝制取代共和制度的历史转变。 ——摘编自朱龙华《世界历史·上古部分》 材料三   3世纪中期爆发的巴高达运动，虽被镇压3世纪中期爆发的巴高达运动，虽被镇压，但前后延续了100多年，沉重打击了罗马帝国的统治。此后，奴隶、隶农、贫农不断起义。4世纪末，日耳曼人中的西哥特人进入罗马帝国境内，不断起义，多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困，与395年分为东西两个帝国 (1)根据材料一并结合所学知识，分析《十二铜表法》颁布的背景及重要作用。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出“公元前73年爆发的奴隶起义”的领导者。并简述此次“起义”产生的影响。 (3)材料三中图片人物是罗马帝国的缔造者，他是谁？根据材料三文字并结合所学知识，分析罗马帝国衰落的原因。 2．古代区域文明 不同的自然环境孕育出辉煌灿烂、各具特色的区域文明。 观察下面《古代亚非欧区域文明示意图》和以下六幅图片，回答问题。 (1)将上述六幅图片所示的内容与文明区域一一对应（填数字） A B C D E F__①____ (2)某一同学将课本中关于亚非欧区域文明的内容做了部分整理，请你帮他补充完成。 区域 名称 经济形态 （生产方式） 政治形态 文明类型 （地理环境） 古代亚非文明 古代埃及文明 以____①____为主 中央集权制度 ____③____ 古代两河流域文明 古代印度文明 中华文明 古代欧洲文明 古希腊文明 农业、手工业、商业、航海业并举 ____②____ 海洋文明 古代罗马文明 城邦、共和及帝国制度 ① ② ③ (3)根据《古代亚非欧区域文明示意图》与表格内容，结合所学知识，你认为古代区域文明具有哪些特征？ 3．文物·文明·文化 材料一 （1）请依据材料一地图和文物图片信息，结合所学，将表格内容补充完整。 材料二 文字具有我们无法了解的创造力。它在两个方面决定性地改写了人类的整个历史。其一是复杂的思考能力。口述的能力是有限的。如果没有一个记录并能反复查看的方式，人类无法进行高等数学运算或是更复杂的哲学辩论。因此仅仅认为文字是一种为未来记录现代和过去的方式是不够的。至于第二点也很重要，当你用文字书写时，你并不只记录了已存在的内容，还创造了新的实体——金钱、组织、政府、社会的复杂形式。文字是这一切的关键。 ——约翰·瑟尔（美） （2）依据材料二，说出文字对现代文明产生所起的作用。 材料三 （3）依据材料三，说说这两件文物具有什么共同特点。 材料四 2018年9月16日至18日，“太和·世界古代文明保护论坛”在故宫博物院举行。参会代表共分为6组，就“古都文化遗产的保护与现代城市建设”、“古都文化遗产的修复与传承”、“古都文化资源的利用与弘扬”等议题进行了充分深入地对话，共同研究古都文明遗产的可持续性发展问题，探讨保护与传承古都文化的有效路径。 （4）作为生活在古都北京的一名学生，请你根据材料四，从示例之外两个议题中任选一个，谈谈你对古都文化保护的建议。 示例：“古都文化遗产的保护与现代城市建设”建议：在现代城市建设中，要保持古都的风格和传统，体现古都文化的内涵，尽量保存好古都的历史风貌。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第5课 罗马城邦和罗马帝国 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一  罗马共和国后，执掌法律（主要是不成文的习惯法）完全被贵族祭祀团所垄断。遇有诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备受欺凌……贵族的专横激起了平民的反抗，纷纷要求制定成文法……公元前451-450年……将制定的法律刻在板子上，公布于罗马广场，此即《十二钢表法》。 ——摘编自《罗马法原论》 材料二   公元前73年爆发的奴隶起义 起义虽遭失败，其影响于罗马社会的威力却大于当时任何社会阶层的活动。它对奴隶制的